A. | ①②③⑤⑥ | B. | ④⑤⑥⑦ | C. | ①④⑦ | D. | ①⑤⑥ |
分析 分析题干获取信息,本题是关于中学生物学中的生物学概念或原理的一般规律与特殊情况的考查,然后仔细分析每一问题涉及的知识点,结合所学的生物学概念或原理综合分析作出判断.
解答 解:①人体细胞内C02的生成一定在线粒体中,因为人的无氧呼吸产生的是乳酸,不产生二氧化碳,①正确;
②个体虽然死亡,但是基因随着有性生殖却传递了下来,故种群的基因库不会随个体的死亡而逐渐变小直至消失,②错误;
③由于密码子的简并性,染色体中DNA的脱氧核苷酸序列改变不一定会引起遗传性状的改变,③错误;
④在真核细胞增殖的过程中,会发生DNA的复制和均分到两个子细胞,故一定会发生DNA含量变化和细胞质的分裂,④正确;
⑤单倍体的概念是体细胞中含有本物种配子中的染色体数目的个体,单倍体不一定只有一个染色体组,若只有一个染色体组,秋水仙素处理得到的植株一定是二倍体而且是纯合体,若单倍体含有2个以上的染色体组,用秋水仙素处理得到的植株则是多倍体,且也不一定是纯合体,⑤错误;
⑥如果多对等位基因是连锁的,测交后代中也只有两种表现型且比例为1:1,⑤错误.
⑦测交是F1与隐性纯合子杂交,隐性纯合子只产生一种配子,若测交后代中只有两种表现型且比例为1:l,则F1一定产生两种类型的配子且比例为1:l,⑦正确.
综上所述①②③④⑤⑥⑦中描述正确的有①④⑦.
故选:C.
点评 本题涉及的知识点多,知识的跳跃性强,解题时要针对每一个知识点回忆具体内容,综合考虑作出判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ③②① | C. | ②①③ | D. | ③②① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 山羊和绵羊都是羊,是同一物种 | |
B. | 分布在一个自然区域的蜻蜓就是一个物种 | |
C. | 马和驴可以繁殖后代,所以马和驴是同一物种 | |
D. | 在自然状态下,能相互交配并繁殖出可育后代的一群生物个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 拉马克认为生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传 | |
B. | 达尔文是从种群的层面科学系统的解释了生物的进化原因 | |
C. | 现代生物进化理论认为突变和基因重组产生进化的原材料 | |
D. | 共同进化是物种多样性形成和生态系统多样性形成的重要条件 |
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