A. | 甲图可表示二氧化碳含量与光合作用强度的关系 | |
B. | 乙图可表示光照强度与光合作用强度的关系 | |
C. | 丙图可表示呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系 | |
D. | 丁图可表示细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系 |
分析 据图分析:甲曲线可表示:二氧化碳浓度与光合作用强度的关系;乙曲线可表示:夏季光合作用强度与时间的关系.丙曲线可表示:绿色植物或酵母菌呼吸时氧气浓度与二氧化碳生成量的关系.丁曲线可表示:氧气浓度与主动运输速率的关系.
解答 解:A、光照强度与光合作用强度的关系为:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强.当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强,A正确;
B、在炎热的夏季中午,由于光照过强,温度过高,植物为了减少水分的流失会关闭气孔,此时二氧化碳吸收减少,最终导致中午一段时间内光合作用强度会呈现先下降后上升的趋势,即对应图中曲线乙,B正确;
C、酒精途径的生物中,细胞呼吸时氧气浓度与二氧化碳生成量的关系为:在完全缺氧条件下进行无氧呼吸,在低氧条件下通常无氧呼吸与有氧呼吸并存,氧气的存在对无氧呼吸起抑制作用.在一定范围内,有氧呼吸强度随氧浓度的增加而增强,C正确;
D、氧气浓度为0时,细胞进行无氧呼吸,所以ATP生成大于0,随着氧浓度的增大,ATP生成量逐渐增大并趋于稳定,而不是持续增大,D错误.
故选:D.
点评 本题以图形为载体,考查了各曲线所表示的生物学意义.考查了学生获取信息(识图)的能力、析图能力,分析和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 | |
B. | 神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后模 | |
C. | 胰高血糖素能促进组织细胞加速提取、利用和储存葡萄糖 | |
D. | 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和RNA中仅仅是五碳糖不同 | |
B. | DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基不一定是通过氢键连接的 | |
C. | T2噬菌体的遗传信息贮存在DNA中 | |
D. | 用甲基绿和吡罗红混合染色大肠杆菌可观察到DNA主要分布于细胞核中,RNA主要分布于细胞质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化后染色体的数目发生改变 | |
B. | 细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段 | |
C. | 皮肤上的老年斑是细胞衰老的产物 | |
D. | 人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素分子含有49个肽键,合成它的过程中减少的相对分子量为882 | |
B. | 胰岛素分子只含有一个游离的氨基和一个游离的羧基 | |
C. | 胰岛素原需经过蛋白酶的作用形成胰岛素 | |
D. | 沸水浴时肽键断裂导致了胰岛素的生物活性丧失 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东深圳高级中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物体内存在多种激素,下列相关叙述错误的是( )
A.植物开花过程中涉及多种激素相互作用
B.番茄果实的生长发育与生长素密切相关
C.叶片的脱落过程中主要是脱落酸起催化作用
D.乙烯含量增高能抑制黄花豌豆幼苗细胞的伸长
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
父本基因型为AABb,母本基因型为AaBb,其F1不可能出现的基因型是( )。
A、AaBB B、AABb C、AABB D、aabb
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州文博中学高二上期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞呼吸的叙述,正确的是( )。
A.种子风干脱水后呼吸强度增强
B.土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸
C.破伤风芽孢杆菌在有氧条件下能大量繁殖
D.小麦种子萌发过程有氧呼吸逐渐减弱
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