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    下表是两种生物干重中有关元素的质量分数（%）：
    元素CHONPS
    生物甲43.576.2444.431.460.200.17
    生物乙55.997.4614.629.333.110.78
    据表，有人得出下面结论，其中正确的是（　　）
    A、如果它们分别是动物和植物，则甲是动物，乙是植物
    B、等质量的组织中，甲所含的热量少于乙
    C、通过对两者含磷量的比较，可推测出乙的染色体和基因比甲的多
    D、通过对两者含氧量的比较，可推测甲比乙的含水量多
    考点：糖类的种类及其分布和功能,脂质的种类及其功能
    专题：
    分析：分析题图可知，生物乙中N元素含量较多，动物和植物相比，动物的蛋白质含量高，N元素多，所以甲是植物，乙是动物；
    脂肪分子中氧含量远远少于糖类，而氢的含量更多，氧化分解时消耗的氧气多，释放的能量也多，因此H含量高、氧含量低则含的热量高．
    解答： 解：A、分析表格信息可知，生物乙含有较多的N元素，乙更有可能是动物，A错误；
    B、分析表格信息可知，乙含有较多的H和较少的O，因此氧化分解时消耗的氧气多于甲，释放的能量多于甲，B正确；
    C、从表格中看不出染色体数目多少，C错误；
    D、因为表格中的数据是干重，不能判断二者含水量的多少，D错误．
    故选：B．
    点评：本题的知识点是糖类和脂肪的元素组成特点，组成细胞的元素是含量，对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键，本题重点考查学生根据给出的信息和所学知识点进行推理、判断的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图．下列叙述中错误的是（　　）
    A、A、B分别表示细胞和液泡的长度
    B、若该细胞处于40%蔗糖溶液中，
    B
    A
    值将变小
    C、
    B
    A
    值能表示细胞失水的程度
    D、若将细胞置于清水中，A变化不大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项存在等位基因的是（　　）
    A、四分体
    B、一个双链DNA分子
    C、姐妹染色单体
    D、非同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图中能正确表示哺乳动物成熟红细胞在一定O2浓度范围内，K+进入该细胞的速度与O2浓度关系的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某一条肽链含有100个氨基酸，则控制这条肽链合成的遗传物质DNA分子中至少应含有的碱基数量是（　　）
    A、100个B、200个
    C、300个D、600个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞膜通常被脂质溶剂处理后溶解，由此可以推断，细胞膜的化学成分中含有（　　）
    A、蛋白质B、磷脂C、多糖D、核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米根毛细胞中，核酸的种类有
     
    种．HIV含有
     
    种核苷酸．大肠杆菌的遗传物质是
     
    ，由A、G、T、U构成的核苷酸有
     
    种．ATP的结构简式
     
    ，一个ADP中，含有腺苷、磷酸基和高能磷酸键的数目依次是
     
    ．ATP脱去两个磷酸基后的产物是
     
    ．ADP转化成ATP时，所需要的能量来自
     
    作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    乙醇脱氢酶（ADH）是参与乙醇在体内代谢的主要酶．提高ADH的活性可缓解乙醇对肝脏的毒害作用．
    （1）某研究小组为探究生物能活力素对ADH活性及肝功能的影响进行了以下实验．
    实验步骤：
    ①．选取酒量相当的20名成年男性随机分为两组，先禁酒1周然后抽取静脉血2～3ml测定
     
    ．
    ②．实验组饮用1号酒：生物能活力素：稻花香酒=1：1000，每人饮用250mL/d，共7d；对照组饮用2号酒：
     
    ，每人饮用250mL/d，共7d，同时在饮酒后第3天，第5天，第7天均抽取静脉血2～3mL，测定饮酒后不同时间的ADH活性以及第7天的肝功能，结果如表．
    饮酒前第3天第5天第7天
    ADH活性肝功能ADH活性ADH活性ADH活性肝功能
    对照组+正常++++++++受损
    实验组+正常++++++++++++正常
    （“+”数目越多代表ADH活性越强）
    结果分析：实验组肝功能正常的原因是
     
    ．
    （2）另一研究小组为提高ADH活性，采用蛋白质工程，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相应的
     
    序列，运用
     
    法，通过DNA合成仪获取目的基因．实验过程中，小组不同成员获取到功能相同，结构不同的目的基因，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自然多倍体形成过程的顺序是（　　）
    ①减数分裂过程受阻；
    ②染色体数目加倍；　
    ③通过减数分裂形成染色体加倍的生殖细胞，再通过受精作用形成加倍的合子；
    ④有丝分裂受阻．
    A、①②③B、②③④
    C、④②③D、①②④

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