分析 分析题图:图示表示利用基因工程培育抗虫棉过程,其中①表示通过人工合成法获取目的基因;②表示基因表达载体的构建过程,该过程需要限制酶和DNA连接酶;③表示将目的基因导入受体细胞.
解答 解:(1)图中①表示采用反转录法(人工合成法)获取目的基因.
(2)②是基因表达载体,构建基因表达载体时,首先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,其次要用DNA连接酶将目的基因与运载体连接形成重组DNA.
(3)基因工程中常用的载体除有质粒外,还有λ噬菌体的衍生物、动植物病毒.重组质粒包括启动子、目的基因、标记基因及终止子等部分.
(4)将目的基因导入大肠杆菌常用感受态细胞法,即用氯化钙处理,使细胞成为感受态细胞,从而使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞.质粒上有2个标记基因,但抗四环素基因被插入的目的基因破坏掉,因此剩下的是抗氨苄青霉素抗性基因,如果在含氨苄青霉素的培养基上能生长,说明已经导入了重组质粒或普通质粒A,因为普通质粒和重组质粒都含有抗氨苄青霉素的基因.
(5)基因工程的第四步中,检测目的基因是否插入受体细胞的染色体DNA上、检测目的基因是否翻译成蛋白质,用到的技术分别是DNA分子杂交技术、抗原-抗体杂交技术.
故答案为:
(1)反转录法
(2)限制性核酸内切酶、DNA连接酶
(3)λ噬菌体的衍生物(动植物病毒) 目的基因 标记基因
(4)氯化钙 感受态细胞 (氨苄)青霉素 普通质粒和重组质粒都含有抗氨苄青霉素的基因
(5)DNA分子杂交技术 抗原-抗体杂交技术
点评 本题结合转基因棉花培育过程图,考查基因工程、植物组织培养等知识,要求考生识记基因工程的工程及操作步骤,能根据限制酶识别序列选择合适的限制酶,并能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
叶片 | 发育情况[来源: | 叶面积(最大面积的%) | 总叶绿素含量 | 气孔相对开放度 | 净光合速率 |
A | 新叶展开前 | 19 | - | - | -2.8 |
B | 新叶展开中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
C | 新叶展开完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
D | 新叶已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
血红蛋白 | 部分α链血红蛋白的密码子及其氨基酸的顺序 | ||||||||
137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | |
HbA | ACC苏氨酸 | UCC丝氨酸 | AAA赖氨酸 | UAC酪氨酸 | CGU精氨酸 | UAA终止 | |||
Hbwa | ACC苏氨酸 | UCA丝氨酸 | AAU天冬酰胺 | ACC苏氨酸 | GUU缬氨酸 | AAG赖氨酸 | CCU脯氨酸 | CGU精氨酸 | UAG终止 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与①相比,②③④的增殖能力加强,分化能力减弱 | |
B. | ⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量也相同 | |
C. | ②③④的形成过程中发生了同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合 | |
D. | 进入c过程的细胞,多种酶活性降低,代谢减慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | AA | Aa | aa |
雄性 | 有斑 | 有斑 | 无斑 |
雌性 | 有斑 | 无斑 | 无斑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖 | B. | 生理盐水 | C. | 胰岛素 | D. | 胰高血糖素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若纯种红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,则F1中会出现白眼 | |
B. | 若纯种红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交,则F1中不会出现白眼 | |
C. | 若纯种刚毛雌果蝇与截毛雄果蝇杂交,则F1中会出现截毛 | |
D. | 若纯种刚毛雄果蝇与截毛雌果蝇杂交,则F1中不会出现截毛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检测蛋白质是 不需要加热 | |
B. | 脂肪的鉴定要用50%的酒精溶液洗去浮色 | |
C. | 可溶性还原糖的鉴定,可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀 | |
D. | 使用斐林试剂最好是现配现用 |
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