A. | 发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给后代,所以它是不可遗传的变异 | |
B. | 染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 | |
C. | 同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 | |
D. | 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍 |
分析 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型:①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.②交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
解答 解:A、发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给后代,但是基因突变是可遗传的变异,A错误;
B、染色体变异可以用光学显微镜直接观察,但基因突变不能用光学显微镜直接观察到,B错误;
C、同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组,C正确;
D、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制纺锤体的形成,使染色体加倍,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物变异的相关知识,要求考生识记生物变异的类型、特点及实例,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜由两层磷脂分子组成,核孔控制着细胞核内外某些物质的运输 | |
B. | 细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞代谢和遗传的中心 | |
C. | 人体成熟的红细胞中核孔数目较少,因而红细胞的代谢较弱 | |
D. | 在细胞分裂过程中,核仁及核膜不一定发生周期性的消失和重建 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中内容物使b兴奋时,③的外表面带正电荷 | |
B. | ③处静息电位的维持主要是K+外流形成的 | |
C. | 兴奋传递时,②处的组织液含有特异性受体 | |
D. | ①中内容物以主动运输的方式释放至②中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核孔是DNA等大分子物质进出细胞核的通道 | |
B. | 核仁与某种RNA的合成和核糖体的形成有关 | |
C. | 衰老细胞的细胞核体积减小、核膜内折 | |
D. | 染色质易被醋酸洋红等酸性染料染成深色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在此实验过程中,各组插条浸泡不同浓度生长素类似物的时间应该梯度变化 | |
B. | 在此实验过程中,各组插条浸泡的生长素类似物溶液的浓度应该梯度变化 | |
C. | 实验过程应遵循单一变量原则 | |
D. | 实验重复次数越多,实验结果越准确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图1可知该酶的最适催化温度为30℃ | |
B. | 图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶 | |
C. | 由图4实验结果可知酶具有专一性 | |
D. | 由图3可知Cl-和Cu2+对该酶的影响不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍 | |
B. | 杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株,说明杂种细胞具有全能性 | |
C. | 尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养 | |
D. | 若 A 的基因型为 Rr,B 的基因型为 Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为 RrYy |
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