A. | (Se-Sd)•(Td-Te)=(Sd-Sc)•(Te-Td) | B. | (Se-Sd).(Ta-Tb)=(Sa-Sb)•(Te-Td) | ||
C. | Sb•Td=Sd•Tb | D. | Sc•Tb=Sb•Tc |
分析 分析题图:图示表示三个通过突触连接的神经元,其中a、c、e分别为三个神经元的轴突,b和d是第二和第三个神经元的细胞核.现于箭头P处施加一强刺激.由于兴奋在一个神经元上可以双向传导,第二个神经元处处皆能兴奋.由于兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体,因此图中兴奋传导的方向是向右,即兴奋由第二个神经元传向第三个神经元,第一个神经元不会兴奋.
解答 解:A、(Se-Sd)•(Td-Te)=(Sd-Se)•(Te-Td),A错误;
B、a点不能产生兴奋,B错误;
C、两个神经元之间传递速度和时间的关系不好确定,C错误;
D、由于兴奋在一个神经元上可以双向传导,第二个神经元处处皆能兴奋,且Sc•Tb=Sb•Tc,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传到和在神经元之间传递的特点,对于兴奋在神经纤维上的传到和在神经元之间传递的特点的理解应用是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1、2、2、2 | B. | 2、1、1、2 | C. | 2、1、1、1 | D. | 1、1、1、1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP含有核糖,酶均不含核糖 | |
B. | 酶与ATP均具有高效性,但只有酶具有专一性 | |
C. | 人体成熟的红细胞既能产生酶,又能产生ATP | |
D. | 酶的合成需要消耗ATP,ATP的合成需要酶的催化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节的基本方式为反射,反射弧是神经系统的基本结构和功能单位 | |
B. | 切断E处,刺激B处,不会引起效应器反应 | |
C. | 当兴奋传到E点时,膜外局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 | |
D. | 正常机体内兴奋在反射弧中的传递方向只能是A到E的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若增加或减少容器中培养液的量,图1中的曲线不会发生变化 | |
B. | 从图1可以看出这两种生物单独培养时种群的增长都不受自身密度的限制 | |
C. | 若把这两种生物放在自然界的同一环境下,一般不会出现图2结果 | |
D. | 从图2可以推知两种生物混合培养时竞争强度是由强到弱 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东莘县实验高中高三上学期第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同浓度的氧气,产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在氧气浓度为a时( )
A.酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸
B.用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5
C.有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是1∶2
D.酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧气
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科目:高中生物 来源:2016届山东莘县实验高中高三上学期第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中,正确的是( )
A.蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工
B.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器
C.分泌蛋白合成旺盛的细胞中,高尔基体膜成分的更新速度快
D.植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上学期五校协作体期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于物质出入细胞方式的叙述,不正确的是( )
A.质壁分离过程中原生质层两侧水分子的扩散是双向的
B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白
C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞
D.胞吐过程一定会产生分泌泡与细胞膜的融合
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