下图为人体有关调节示意图,①~⑤表示相关激素。请据图回答:
(1)食物缺碘,激素①、②的分泌量将 ;口渴时,激素⑤的释放量将 。
(2)在寒冷的冬天,人从温暖室内到室外,血液中激素③、④中含量迅速上升的是 (填序号);同时皮肤血管收缩,其意义是 。
(3)人在饥饿时,胰岛A细胞分泌活动 ,调节其分泌活动的方式为 。
(1) 增加 增加
(2) ④ 减小血流量,减少热量的散失
(3) 增强 神经调节和体液调节(每空1分)
此题考查的是下丘脑与内环境稳态的联系,属于考纲分析推断层次。从图中可以看出①是促甲状腺激素释放激素,②是促甲状腺激素,③是甲状腺激素,④是肾上腺素,⑤是抗利尿激素。从反馈调节机制可以看出,如果食物缺碘,就会影响甲状腺激素的合成,所以激素①②的分泌量会增加。口渴时,细胞外液渗透压会升高,⑤抗利尿激素分泌增加,减少尿量。当寒冷刺激机体时,体内的④激素分泌量会迅速增加,代谢增强,产热增加,抵御寒冷。人在饥饿时,胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加,促进血糖来源,此过程既有神经调节,也有体液调节。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示人体免疫调节中某一过程的示意图,分析并回答下列有关的问题。
(1)图中所示的是 免疫过程,c细胞的名称为 。
(2)若图中抗原再次进入人体内,能被细胞a、b、c中的 细胞特异性识别。
(3)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是辅助性T细胞,该细胞起源于 中的 细胞,再在 中经增殖分化形成的。
(4)d的化学本质是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图所示为人体体温调节示意图,据图回答有关问题:
(1)图中T—E—N—F—A途径表示 过程(填“激素调节”或“神经调节”),体温调节中枢位于 。
(2)人体在安静状态下主要由 产生热量。
(3)经测量,某人体温在24 h内都处于39.5℃,若A、B、C、D都表示热量,则此人的A+B C+D;后经用药,此病人体温逐渐恢复正常,则在恢复过程中A+B C+D。(填“>”、“<”或“=”)
(4)体温主要是由上述方式进行调节的,但也离不开激素调节。在处于寒冷环境中的人体血液中, 激素的含量会升高,从而加速体温上升。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图所示为人体体温调节示意图。请根据下图回答有关问题
(1)图中T→E→F→G→B径表示 过程。
(2)B途径主要是骨胳肌通过 这一生理过程产生的。
(3)体温主要是由上述方式进行调节的,但也离不开 调节。在寒冷环境中,人体血液中 激素的含量会升高,从而加速体温上升。
(4)这时的血糖浓度下降很快,因此要使血糖浓度升高,途径是由 分泌
,其功能是 。
(5)当人在炎热的夏天步入空调房后,他的体表温度发生的变化是 ,造成这种变化的原因主要是 。
(6)在观察某些森林蝾螈时,发现它们所摄取的能量只有当地鸟类和水边小型哺乳动物摄
取能量的20%,但生物量(生物量又称现存量,指某一特定时刻,单位面积或体积内所含的一种生物或几种生物或群落中所有生物有机体物质的总量。可以用质量来表示)的增加却与鸟类和哺乳类一样。可见鸟类和哺乳类消耗大量的能量用于 ,其意义是 。
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科目:高中生物 来源:2009-2010学年浙江省东阳中学高二下学期期中考试理科生物试题 题型:综合题
下图表示人体免疫调节中某一过程的示意图,分析并回答下列有关的问题。
(1)图中所示的是 免疫过程,c细胞的名称为 。 [来源:Z|xx|k.Com]
(2)若图中抗原再次进入人体内,能被细胞a、b、c中的 细胞特异性识别。
(3)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是辅助性T细胞,该细胞起源于 中的 细胞,再在 中经增殖分化形成的。
(4)d的化学本质是 。
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科目:高中生物 来源:2014届江苏洪泽中学高二下期学业水平测试模拟(四)生物卷(解析版) 题型:综合题
下图所示为人体体温调节示意图,据图回答有关问题:
(1)图中T—E—N—F—A途径表示 过程(填“激素调节”或“神经调节”),体温调节中枢位于 。
(2)人体在安静状态下主要由 产生热量。
(3)经测量,某人体温在24 h内都处于39.5℃,若A、B、C、D都表示热量,则此人的A+B C+D;后经用药,此病人体温逐渐恢复正常,则在恢复过程中A+B C+D。(填“>”、“<”或“=”)
(4)体温主要是由上述方式进行调节的,但也离不开激素调节。在处于寒冷环境中的人体血液中, 激素的含量会升高,从而加速体温上升。
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