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    番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是

    A．光反应强度升高，碳反应强度降低

    B．光反应强度降低，碳反应强度降低

    C．光反应强度不变，碳反应强度降低

    D．光反应强度降低，碳反应强度不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某多肽的分子式为C55H70019N10，已知它由下列4种氨基酸组成：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4），那么该多肽彻底水解可产生多少个谷氨酸分子（　　）
    A．4个B．5个C．6个D．3个

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江湖州中学高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为AaaaBBbbCCcc的细胞所含的染色体组数是

    A．3个 B．4个 C．6个 D．12个

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江湖州中学高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某家系的遗传系谱图，据图可判断该遗传病不可能是

    A．常染色体上的显性基因控制

    B．常染色体上的隐性基因控制

    C．X染色体上的显性基因控制

    D．X染色体上的隐性基因控制

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江湖州中学高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列曲线表示在一定范围内，细胞膜外物质进入细胞膜内的情况，曲线a表示细胞内物质的浓度，b表示细胞外物质的浓度，据图分析说法正确的是

    A．物质进入细胞的方式是主动转运

    B．物质进入细胞的方式是被动转运

    C．物质进入细胞的动力是浓度差

    D．物质运输的速率与膜上载体的数量无关

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    科目：高中生物 来源：2016届四川成都第七中学高三3月模拟考试理综生物试卷 （解析版） 题型：综合题

    杂种优势泛指杂种品种即 F, （杂合子）表现出的某些性状或综合性状优越于其亲本品种（纯系）的现象。现阶段,我国大面积推广种植的优质、高产玉米品种,均为杂合子。请回答:

    （1）玉米是单性花,雌雄同株的作物。在杂交过程中, 玉米相对于豌豆可以简化环节, 在开花前直接给雌、雄花序 处理即可。

    （2）在农业生产时,玉米杂交种（F1）的杂种优势明显,但是F2会出现杂种优势衰退现象。 这可能是 F1产生配子时发生了 , 使 F2出现一定比例纯合子所致。

    （3）玉米的大粒杂种优势性状由一对等位基因（A1A2）控制,现将若干大粒玉米杂交种平分为甲、乙两组,相同条件下隔离种植, 甲组自然状态授粉, 乙组人工控制自交授粉。若所有的种子均正常发育,第3年种植时甲组和乙组杂种优势衰退率（小粒所占比例）分别为 、 。

    （4）玉米的大穂杂种优势性状由两对等位基因（B1B2C1C2）共同控制,两对等位基因都纯合时表现为衰退的小穂性状。若大穂杂交种（B1B2C1C2）自交, F2出现衰退的小穂性状的概率为1/2,则说明基因与染色体的关系是 。

    （5）如果玉米的某杂种优势性状由 n对等位基因控制,且每对等位基因都独立遗传。若某杂种优势品种 n对基因都杂合, 其后代 n对基因都纯合时才表现衰退, 该品种自然状态授粉留种,第二年种植时（F2）表现衰退的概率为 ,由此推断F2杂种优势衰退速率与杂合等位基因对数的关系是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届四川成都第七中学高三3月模拟考试理综生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列关子特异性免疫和非特异性免疫的叙述, 错误的是 （ ）

    A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统

    B．非特异性免疫先天就有,作用范围广；特异性免疫后天形成，作用范围小，针对性强

    C．青霉素能杀菌和唾液中的溶菌酶能杀菌都属于非特异性免疫

    D．参与特异性免疫的吞噬细胞、 B细胞和效应T细胞都具有识别功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于翻译的叙述，正确的是（　　）
    A．tRNA上的核苷酸序列并非由mRNA决定
    B．翻译时需要的原料包括了氨基酸和核糖核苷酸
    C．多个核糖体可以结合到一个mRNA的不同部位并开始翻译
    D．翻译过程中遗传信息的传递方向可记为：RNA→氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列科学发现与研究方法相符合的是（　　）
    ①科学家获得不同形态的细胞器              ②研究分泌蛋白的合成和运输过程
    ③孟德尔进行豌豆杂交实验，提出遗传定律     ④萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
    ⑤探究酵母菌细胞呼吸方式．
    A．①差速离心法②同位素标记法 ③类比推理法 ④假说-演绎法 ⑤对比实验法
    B．①差速离心法 ②同位素标记法 ③假说-演绎法 ④类比推理法 ⑤对比实验法
    C．①假说-演绎法 ②差速离心法 ③假说-演绎法 ④同位素标记法 ⑤对比实验法
    D．①差速离心法 ②同位素标记法 ③假说-演绎法 ④类比推理法 ⑤假说-演绎法

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