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    如图一为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，N1、N2代表不同的能量形式．图二表示能量流经该生态系统第二营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：

    （1）生态系统的能量流动是指能量的 的过程．

    （2）图一中，N2表示的能量形式为 ．图二中，若M表示图一中该营养级生物所摄入的全部能量，则M1表示 ，P表示 ，若图一中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为x，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是 ×100% （用图中所给字母的表达式表示）．

    （3）若图一中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各有一种生物甲、乙、丙、丁，构成食物关系如图三．其中，甲能量中比例为y的部分直接提供给丁，则要使丁能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为 kJ（用所给字母的表达式表示）．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于人排尿反射的叙述，正确的是（　　）
    A．排尿反射的感受器位于肾脏
    B．排尿反射的神经中枢位于大脑皮层
    C．成人尿意的产生与垂体分泌的抗利尿激素有关
    D．成人“憋尿”的过程表明低级中枢的活动受大脑的调控

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    2．如图甲、乙表示环境因素对某植物光合作用速率的影响．请回答下列相关问题

    （1）图甲中限制AB段光合作用速率的主要因素是光照强度．图甲显示，当光照强度达到C以后，光合作用速率受温度或CO2浓度影响．
    （2）结合图乙分析，图甲中当光照强度为C、温度为30℃时．若再适当提高温度，光合作用速率会（填“不会”或“会”）提高．
    （3）图乙中DE段光合作用速率下降的原因是温度过高，与光合作用和呼吸作用的相关酶的活性降低，光合作用速率降低．

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    科目：高中生物 来源：2016年湖南省益阳市赫山区高考一模试生物卷（解析版） 题型：综合题

    一对毛色正常的鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常，分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）．假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活．为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代．请预测结果并作出分析．

    （1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为 ，则可推测毛色异常是 性基因突变为 性基因的直接结果，因为 ．

    （2）如果不同窝子代出现两种情况，一中是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为 ，另一种是同一窝子代全部表现为 鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果．

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    科目：高中生物 来源：2016年湖南省益阳市赫山区高考一模试生物卷（解析版） 题型：选择题

    同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（ ）

    A．二者所处的细胞周期不同 B．二者合成的特定蛋白不同

    C．二者所含有的基因组不同 D．二者核DNA的复制方式不同

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    科目：高中生物 来源：2016年湖南省益阳市高考模拟（4月份）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物实验的叙述正确的是（ ）

    A．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定

    B．甲基绿和吡罗红染色剂使DNA呈现红色，使RNA呈现绿色

    C．双缩脲试剂与还原糖反应呈现砖红色

    D．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

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    科目：高中生物 来源：2016年湖北省高考模拟（六）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点．请分析以下材料并回答问题：

    材料一“性激素结合球蛋白”（SHBG）是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白，能特异性结合并转运性激素．

    材料二胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊

    娠期一种正常的生理性抵抗．此现象随孕周增加而加重，为代偿下降的胰岛素敏感性，其分泌量也相应增加．尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程，但少数人却发生胰岛B细胞分泌功能衰竭而使血糖升高，导致妊娠期糖尿病发生．

    （1）器官甲是 ；“器官甲一垂体一器官乙一雌激素”的过程体现了雌激素分泌的 调节，“器官甲一胰腺一血糖”过程的调节方式为 ．

    （2）雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降，表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量 （填“增加”或“减少”），对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制 （填“增强”或“减弱”）．

    （3）SHBG的分泌过程中，雌激素与胰岛素表现为 作用．

    （4）正常的生理性胰岛素抵抗有利于胎儿在发育过程中利用 ．研究表明SHBG含量 （高、低）是由于胰岛素抵抗最终造成的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    7．为了探究“植物细胞在什么情况下会失水和吸水？”某同学针对这一问题作出的假设是：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水：当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水．为了检验这一假设，该同学设计并进行了如下实验．
    材料用具：紫色的洋葱鳞片叶，质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，
    刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜．
    实施实验：
    （1）制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片．
    （2）用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生质层的位置．
    （3）在盖玻片的一侧滴入0.3g/ml的蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引．这样重复几次．
    （4）用低倍显微镜观察细胞．右图为该同学观察到的一个正处于质壁分离状态的洋葱鳞片叶表皮细胞示意图，图中②③④（填序号）合起来称为原生质层．图中5处所含有的物质是蔗糖溶液（填写蔗糖溶液，清水或者空气）
    （5）在盖玻片的一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引．这样重复几次．
    （6）用低倍显微镜观察细胞，发现原生质层逐渐恢复到原来状态．
    实验结论：当外界溶液大于细胞液浓度时，细胞失水，反之吸水．
    （7）将洋葱鳞片叶表皮细胞放置于浓度为9g/mL的蔗糖溶液中发生质壁分离，一段时间后再将其放入清水中能否发生质壁分离复原，为什么？不能，外界溶液浓度过高，细胞失水过多死亡．

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    科目：高中生物 来源：2016年河南省郑州市高考三模试生物卷（解析版） 题型：综合题

    脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）是由脊髓灰质炎病毒引起的严重危害儿童健康的急性传染病，口服“糖丸”可以预防该病．?“糖丸”其实是将脊髓灰质炎病毒的致病力减弱后，做成的疫苗，即脊髓灰质炎减活疫苗．请回答下列问题．

    （1）脊髓灰质炎病毒主要侵染脊髓灰质中传出神经元的细胞体，所以严重的脊髓灰质炎患者会出现下肢 （填“能”或“不能”）正常运动，对外界刺激 感（填“有”或“无”）感觉．

    （2）从免疫学的角度看，“糖丸”中的活病毒相当于 ，侵人人体后，首先识别并对其发起攻击的免疫细胞是 ，部分B细胞会在病毒的刺激和 的共同作用下增殖分化为 ．

    （3）“糖丸”要用冷开水溶解后送服，切忌用热开水溶化，原因是 ．

    （4）預防 脊髓灰质炎还有一种疫苗是将脊髓灰质炎病毒杀死后制成的，称为脊髓灰质炎灭活疫苗，该疫苗通过肌肉注射进行預防接种．分析这两种疫苗的制备方式，可以推知：

    ① （填“减活”或“灭活”）疫苗接种后对人体的作用更接近自然感染过程；要产生相同的免疫效果，在接种剂量上 （填“减活”或“灭活”）疫苗要加大．

    ②在刺激人体产生特异性免疫方面， （填“减活疫苗”、“灭活疫苗”或“两者都”）能刺激人体产生体液免疫， （填“减活疫苗”、“灭活疫苗”或“两者都”）能刺激人体产生细胞免疫．

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