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16.如图是对某地区某种动物种群结构的调查结果,其种群发展趋势是(  )
A.总量将增加B.种群数量将保持恒定
C.种群密度将下降D.保持稳定型增长

分析 种群的年龄组成:(1)增长型:种群中幼年个体很多,老年个体很少,这样的种群正处于发展时期,种群密度会越来越大.(2)稳定型:种群中各年龄期的个体数目比例适中,数目接近.这样的种群正处于稳定时期,种群密度在一段时间内会保持稳定.(3)衰退型:种群中幼年个体较少,而老年个体较多,这样的种群正处于衰退时期,种群密度会越来越小.

解答 解:根据坐标中种群年龄组成直方图可知,该种群中幼年个体少、老年个体多,属于衰退型种群,由此可预测该种动物种群的种群密度会逐渐下降,则种内斗争减小,环境阻力减小.
故选:C.

点评 本题考查种群特征、年龄组成的相关知识,意在考查学生学生识图及图文转换的能力,以及灵活运用基础知识的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.某地区每10000人中有一个白化病患者,若一女性患者与该地一个表现型正常的男子结婚,则他们生育一患白化病孩子的概率是(  )
A.$\frac{1}{101}$B.$\frac{1}{200}$C.$\frac{1}{202}$D.$\frac{2}{101}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图为神经-肌肉连接示意图,以下分析不正确的是(  )
A.刺激图中的肌肉,电流表的指针将偏转2次
B.刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象
C.突触后膜受前一个神经元树突末梢支配
D.刺激N点电流表指针只发生1次偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.下列实验探究了洁洁灵(一种餐具清洗剂)对草履虫生活状态的影响程度.请分析回答.
实验材料及用具:草履虫培养液、已培养若干天的草履虫、吸管、洁洁灵、量筒、培养皿、计数器、解剖镜.
(一)实验步骤:
第一步:配制洁洁灵浓度为100×10-6、20×10-6、10×10-6、2×10-6的溶液,分别标以2号、3号、4号、5号标签.
第二步:分别将10mL2、3、4、5号溶液分别倒入2~5号培养皿,另取培养皿编号为1号,并在1号培养皿中加入10mL蒸馏水.
第三步:各培养皿中分别加入20滴(或等量)含有草履虫的草履虫培养液静置5min后,用解剖镜观察草履虫的生存状况并记录.
(二)实验现象记录:(每份样品观察20个次草履虫)
培养液号12345
洁洁灵浓度0100×10-620×10-610×10-62×10-6
生存状况全部自由生活全部死亡5个存活17个存活全部存活
运动迅速静止不动运动缓慢运动缓慢运动迅速
(1)根据以上观察数据,绘出洁洁灵浓度与草履虫存活率关系的曲线图,并加以解释.
(2)本实验的结论是草履虫生活状况受洁洁灵影响很大.浓度越高,危害越大.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于植物激素的说法正确的是(  )
A.单侧光使植物弯曲生长时,背光侧生长素浓度都比向光侧低
B.生长素处理插条是,浸泡法与沾蘸法相比所需生长素溶液浓度较高
C.生长素浓度增高到一定时,可以促进植物细胞中乙烯的合成
D.茎的背重力生长与顶端优势都体现了高浓度生长素抑制生长的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查.如表是此生态系统三个营养级的能量分析表.请回答下列问题:(单位:J/hm2•a)
营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×l076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
(1)输入该生态系统生物群落的总能量是2.48×1011J/hm2•a,这部分能量是指被A(生产者)通过光合作用所固定的全部太阳能.
(2)该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为3.2%.
(3)该弃耕农田上进行的演替类型为次生演替.
(4)生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究.
①研究者通常采用标志重捕法估算该地区田鼠的种群数量.假设调查范围为1公顷,第一次捕获并标记52只,第二次捕获30只鼠,其中有标记的鼠15只,则这个种群的种群密度约为104只/公顷.由于田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,因此上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏高.②根据调查统计的数据,构建了田鼠种群增长模型为Nt=N0•λt(其中Nt代表t天后田鼠的数量,t表示天数,λ表示倍数,N0表示田鼠的起始数量).由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是理想条件.
③若研究人员对此弃耕农田进行长期研究,并进行数据统计,将会发现田鼠的种群增长模型的变化趋势是由“J”型增长变为“S”型增长.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.与核酸相比,蛋白质特有的性质是(  )
A.携带遗传信息B.都属于生物大分子
C.催化细胞代谢D.协助物质跨膜运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.现将“细胞工程”中动、植物细胞培养技术列表比较如下,你认为哪一项目的比较有错误(  )
比较项目原  理培养基区别结    果培养目的
植物组织培养细胞的全能性需加植物激素培育成植株快速繁殖,培育无病毒植株等
动物细胞培养细胞的全能性需加动物血清培育成细胞获得细胞或细胞的产物等
A.原理B.培养基区别C.结果D.培养目的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是(  )
A.
呼吸作用强度
B.
呼吸作用强度
C.
呼吸作用强度
D.
呼吸作用强度

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