A. | 甲图中的涂布前要将涂布器灼烧,冷却后才能取菌液 | |
B. | 对于浓度较高的菌液,如果甲中的稀释倍数仅为102,则所得的菌落不是由单一的细胞或孢子繁殖而成 | |
C. | 乙中培养皿中所得的菌落都符合要求 | |
D. | 乙中的连续划线的起点是上一次划线的末端 |
分析 微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
解答 解:A、甲图中的涂布前要将涂布器灼烧,冷却后才能取菌液,A正确;
B、对于浓度较高的菌液,如果甲中的稀释倍数仅为102,则所得的菌落不是由单一的细胞或孢子繁殖而成,B正确;
C、乙培养皿中一般在5区域才能得到由单个细菌繁殖而形成的菌落,C错误;
D、乙中的连续划线的起点是上一次划线的末端,这样能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少,最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落,D正确.
故选:C.
点评 本题考查微生物的分离和培养,要求考生识记几种微生物常用的两种方法及注意事项,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016广东汕头市高二上学期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于植物的顶端优势说法中不正确的是
A.顶端优势产生的主要原因是顶芽与侧芽的生长素浓度不同
B.顶芽的生长速度较快,侧芽处于抑制状态生长速度基本为零
C.顶端优势的存在能使植物争得更多的阳光,是适应环境的表现
D.去除顶芽后,离顶芽最近的侧芽将首先解除抑制
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是( )
A.取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察
B.取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察
C.取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察
D.取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体复制→同源染色体分离→同源染色体联会→着丝点分裂 | |
B. | 同源染色体联会→染色体复制→同源染色体分离→着丝点分裂 | |
C. | 同源染色体联会→染色体复制→着丝点分裂→同源染色体分离 | |
D. | 染色体复制→同源染色体联会→同源染色体分离→着丝点分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验研究的酶有麦芽糖酶和蔗糖酶 | |
B. | 三组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性 | |
C. | pH=2或温度为20℃条件下酶活性下降的原因相同 | |
D. | 通过实验可以证明该种酶活性最大时的条件接近30℃、pH=7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体由大小亚基组成 | B. | 翻译时,核糖体沿着②向右移动 | ||
C. | 异亮氨酸的密码子是UAG | D. | 一个mRNA分子可结合多个核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤②④⑥ | B. | ②③⑤①⑥④ | C. | ①②④⑤③⑥ | D. | ②⑤①⑥④③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙分别是安全阀、放气阀和压力表 | |
B. | 使用时应在锅内水煮沸并排除全部冷空气后才关闭乙 | |
C. | 灭菌结束后应立即打开乙,放出锅内热蒸汽 | |
D. | 为达到良好灭菌效果,丙上数据应在100 kPa下维持15〜30 min |
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