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19世纪30年代创立的细胞学说主要阐明了(  )
A、细胞的多样性
B、细胞的统一性
C、细胞的多样性和统一性
D、生物体结构的统一性
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出.
细胞学说的内容有:
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成. 
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用. 
3、新细胞可以从老细胞中产生.
意义:证明了动植物界具有统一性.
解答: 解:A、细胞学说未阐明细胞的多样性,A错误;
B、根据细胞学说的内容可知,细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性,B正确;
C、细胞学说未阐明细胞的多样性,C错误;
D、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性,D正确.
故选:BD.
点评:本题知识点简单,考查细胞学说的内容,只要考生识记细胞学说的内容即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

最近,科学家在一种生物体内发现了第22种氨基酸--吡酪赖氨酸,并弄清楚了它的密码子,这是一项伟大的成就.吡酷赖氨酸的密码子是(  )
A、基因中的某三个相邻的脱氧核苷酸
B、转运RNA上的三个相邻的碱基
C、DNA一条链上相邻的三个相邻的碱基
D、信使RNA的三个相邻的碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体稳态的调节机制,据图分析回答下列问题:
(1)图示表明
 
是人体细胞与外界环境进行物质交换的媒介;机体的稳态是通过
 
共同调节来维持的.
(2)外界环境温度下降刺激皮肤感受器,感受器产生兴奋,神经纤维膜内此时的电位变化是
 
,兴奋传导到位于
 
的体温调节中枢,通过其调节作用来维持体温的恒定.
(3)若某种病毒侵入机体,则机体可通过体液免疫和细胞免疫来清除该病毒.其中能够产生抗体的是
 
细胞,能使靶细胞裂解死亡的是
 
细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表中动物细胞的部分结构与其功能配对错误的是(  )
选项细胞结构功  能
A内质网蛋白质的合成与加工,及脂质合成的“车间”
B中心体与细胞的有丝分裂有关
C溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒与病菌
D核糖体蛋白质的合成与加工场所
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列构成叶绿素所必需的无机盐离子是(  )
A、Ca2+
B、Fe3+
C、Cu2+
D、Mg2+

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞中化合物的组成和功能的叙述中,不正确的是(  )
A、动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的麦芽糖都属于二糖
B、磷脂是所有细胞必不可少的物质
C、所有细胞的组成成分都含有纤维素
D、绝大多数生物的遗传信息储存在脱氧核糖核酸中

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态农业的最大优点是(  )
A、能量的多级利用
B、物质的循环再生
C、废物资源化
D、生物相互依存

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄红素主要存在于茄科植物番茄的成熟果实中,是一种天然色素.番茄红素是类胡萝卜素的一种,是脂溶性色素,难溶于甲醇
番茄红素主要存在于茄科植物西红柿的成熟果实中的一种天然色素.番茄红素是类胡萝卜素的一种,是脂溶性色素,难溶于甲醇、乙醇,可溶于乙醚、石油醚,易溶于氯仿、苯等有机溶剂,是一种很强的抗氧化剂,具有极强的清除自由基的能力,科学证明,它可以有效的防治因衰老,免疫力下降引起的各种疾病.
根据上述信息,回答下列问题.
(1)提取前可用
 
处理番茄果肉细胞,破坏细胞壁,加快番茄红素从细胞中溶解出的速度,提高番茄红素的提取效率.
(2)根据题意,从番茄中粗提取番茄红素,最好选用
 
方法.提取番茄红素的有机溶剂最好选用
 

(3)用这种方法提取番茄红素的主要步骤是:材料粉碎、干燥、
 
、过滤、浓缩;在番茄颗粒的加热干燥过程中,应严格将
 
控制在一定范围内;萃取液的浓缩可直接使用
 
装置进行.
(4)提取到的藩茄红素可以用
 
方法鉴定,通过把提取液样品得到的结果与
 
进行比较,分析番茄红素提取的效率.

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲型H1N1流感病毒表面的X蛋白为主要抗原.下图为制备该病毒的疫苗及抗体的流程图.请据图回答问题:
(1)过程①③需使用的酶分别是
 
 

(2)图中需进行动物细胞培养的过程是
 
(填写图中序号).
(3)细胞M的特点是
 

(4)对甲型H1N1流感疑似患者确诊时,可用图中获得的单克隆抗体进行
 
,也可利用
 
手段进行快速有效地检测.

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