Question

回答有关植物的育种方法的问题：如图甲、乙、丙、丁、戊、己为6种不同育种方法的示意图，据图回答：
（1）比较甲乙两种育种方法，后者的优越性主要表现在

 

．B过程常用的方法有

 

．
（2）图中常用秋水仙素处理的过程有

 

，其作用的原理是

 

．
（3）育种过程中利用到“植物细胞具有全能性”原理的育种方法有

 

．K过程的实现首先要

 

，L表示

 

．遗传物质肯定只来自于一个亲本的育种方法是

 

．

Answer 1

考点：生物变异的应用,杂交育种,植物组织培养的概念及原理,单倍体诱导与利用

专题：

分析：根据题意和图示分析可知：A→D为杂交育种，A→B→C为单倍体育种，E为诱变育种，F为多倍体育种，G→H→I→J为基因工程育种，K→L→M为植物体细胞杂交．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

解答： 解：（1）两个亲本有性杂交，再让杂种子一代自交的育种方法为杂交育种；用子一代花药离体培养获单倍体植株，再用秋水仙素处理幼苗，使其染色体加倍的育种方法是单倍体育种．由于C过程后得到的是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以单倍体育种最大的优点是能明显地缩短育种年限．
（2）C过程是用秋水仙素处理单倍体幼苗、F过程是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．其作用的原理是在细胞进行有丝分裂时，能抑制纺缍体形成，从而引起细胞中染色体数目加倍．
（3）育种过程中利用到“植物细胞具有全能性”原理的育种方法有乙、戊、己．由于细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以进行植物体细胞杂交时，要先用纤维素酶等去细胞壁，得到原生质体，便于细胞融合．形成杂种细胞后，进行植物细胞培养，经脱分化形成愈伤组织，经再分化后，形成胚状体．遗传物质肯定只来自于一个亲本的育种方法是乙．
故答案为：
（1）明显缩短育种年限     花药离体培养  
（2）C、F                在细胞分裂时，抑制纺缍体形成，引起染色体数目加倍
（3）乙、戊、己          用纤维素酶等去细胞壁          脱分化         乙

点评：本题考查育种原理的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种以及植物体细胞杂交等方式的原理识记并理解，属于中档题．