A、能进行光合作用的细胞一定有叶绿体 |
B、能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体 |
C、能进行有丝分裂的细胞一定有细胞核 |
D、能进行蛋白质合成的细胞一定有内质网 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然选择通过作用于个体影响种群的基因频率 |
B、某物种基因频率的变化标志着一个新物种的产生 |
C、能否交配是判定两种生物是否是同一物种的有效方法 |
D、有利变异的保持和有害变异的淘汰是生物进化的实质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果让F1个体连续自交,杂合体所占的比例会越来越小 |
B、如果让F1个体随机交配,杂合体所占的比例会越来越大 |
C、如果让F1个体随机交配,且aa个体的生存能力较弱,那么连续数代后,aa个体出现的概率会减小 |
D、让F1连续自交和随机交配,杂合体比例的变化是不一样的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从图中可看出,脱落酸对种子的萌发起抑制作用 |
B、赤霉素与脱落酸之间存在协同作用 |
C、此图说明植物生命活动不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互作用、共同调节的 |
D、马铃薯块茎收获后立即用细胞分裂素处理可提前萌发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该羊一年的同化量是80kg |
B、该羊一年的呼吸量是70kg |
C、20kg的粪属于羊未同化的量 |
D、第一到第二营养级能量传递效率10% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若该工程表示的是胚胎分割技术,则①可以是卵裂球 |
B、若该工程表示的是核移植技术,则①的形成不需要卵细胞的参与 |
C、无论是哪种工程,培养细胞的培养液中都要加入饲养层细胞 |
D、②需注射促性腺激素,以达到超数排卵和同期发情的目的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1:2:1 |
B、3:2:3 |
C、6:2:1 |
D、3:3:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、喷施硼肥 |
B、多施氮肥 |
C、喷洒一定浓度的生长素 |
D、以上都无用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
| ||||
C、
| ||||
D、
|
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