如图为某天鹅种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是 ( )
| A．建立自然保护区，改善其栖息环境，可使K值提高 |
| B．对该种群密度的取样调查可以采用样方法和标志重捕法 |
| C．bc段种群增长速率逐渐下降，出生率大于死亡率 |
| D．比较曲线Y与曲线X，表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长速率 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图为某天鹅种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是 ( )
| A．建立自然保护区，改善其栖息环境，可使K值提高 |
| B．对该种群密度的取样调查可以采用样方法和标志重捕法 |
| C．bc段种群增长速率逐渐下降，出生率大于死亡率 |
| D．比较曲线Y与曲线X，表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长速率 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某生态系统有四种生物(甲、乙、丙、丁)，并构成一条食物链。在某一时间确定这四种生物所含有机物总量的比值如图所示。在一段时间内，如果种群乙的有机物总量的比值增大，则引起的变化应是图示中的( )
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关种群和群落的描述，正确的是 ( )
| A．田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值偏低 |
| B．随着演替的进行，群落内食物链缩短以提高能量传递效率 |
| C．繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食 |
| D．在群落水平上研究草原，要研究草原的范围和边界 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是 ( )
| A．①过程体现了细胞膜的流动性 |
| B．⑤过程主要发生在细胞质基质中 |
| C．浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体 |
| D．切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如下图实验，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置，丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是( )
| A．最先发育为侧枝的是侧芽2 |
| B．主枝直立生长的只有丙 |
| C．能弯向光源生长的只有丁 |
| D．丁中4号芽较5号芽优先生长 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率，有关叙述错误的是 ( )
| A．饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值 |
| B．饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低 |
| C．在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多 |
| D．3 h后两条曲线将不再交叉或重叠 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某高等植物种群以严格的自花授粉方式繁殖。基因型aa的频率在逐年降低，原因是基因型为aa的个体的生活能力比较弱，平均每代约有3%的基因型为aa的个体不能生活到生育期。下列与该种群有关的叙述正确的是 ( )
| A．若该种群以异花授粉的方式繁殖，基因a将不会有淘汰过程 |
| B．人为救助基因型为aa的个体，可促进该种群的进化 |
| C．建立自然保护区可使该种群的基因频率相对稳定 |
| D．基因a被淘汰的过程可理解为该种群进化的过程 |
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