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    【题目】下列有关生态系统能量流动的叙述,不正确的是

    A. 能量流动的单向性是因为动物的食性一般不能逆转

    B. 任何生态系统都需要得到外部的能量补给

    C. 一个封闭的生态系统不需要从外界获得能量供应就可以长期维持正常功能

    D. 生态系统能量流动逐级递减的原因是生物的呼吸消耗和资源利用率不高

    【答案】C

    【解析】

    生态系统中的能量单向流动的原因是动物食物关系不可逆转。递减的原因与呼吸消耗、资源利用不充分有关。地球上各种生态系统都需要太阳能,任何一个密闭的生态系统如果不从系统外获得能量,都不能够完成能量流动,也就不能完成物质循环。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将家兔红细胞置于不同浓度的溶液中，水分子的跨膜运输示意图如下（箭头方向表示水分子的进出，箭头粗细表示水分子出入的多少）。下列叙述正确的是（ ）

    A. 一段时间后，甲细胞会发生质壁分离

    B. 能发生渗透作用的是甲细胞和丙细胞

    C. 光学显微镜下可观察到乙细胞有水分子的进出

    D. 若将甲、乙和丙细胞同时分别置于蒸馏水中，甲细胞先破裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。将红萝卜切成小块放到水中，水的颜色无明显变化，若进行加热，则随水温的升高，水的颜色逐渐变红。其原因是 ( )

    A. 细胞壁在加温后受到破坏

    B. 水温升高，花青素的溶解度加大

    C. 加热使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能

    D. 加热使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蚂蚁在“行军”途中会留下独特气味的信息素，这些信息素会将同伴引向食物或水源，信息素所传递的信息类型属于

    A. 物理信息 B. 化学信息 C. 行为信息 D. 以上都对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】流经生态系统的总能量是(　　)

    A. 生产者固定的全部能量

    B. 初级消费者得到的全部能量

    C. 生产者和消费者体内的全部能量

    D. 照射到地球上的全部太阳能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是不同生物细胞的亚显微结构模式图，据图回答

    （1）B图所示的细胞为___细胞，判断的依据是___．若某细胞同时含有A、B两图中的各种细胞器，则该细胞为__细胞．

    （2）Mg2+进出细胞的方式是__，主要与 ⑩的__（成分）有关，除此之外还需要___．

    （3）如果是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是[]__，与其核糖体来源有关的结构是___．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】核孔并不是一个简单的孔洞，而是一个复杂的结构，称为核孔复合体，主要由蛋白质构成．如图表示物质通过核孔复合体的输入和输出过程．有关说法正确的是（ ）

    A.不同类型的细胞中核孔数量都相同
    B.离子和小分子物质都不能通过核孔
    C.大分子物质进出核孔需要载体蛋白协助
    D.蛋白质、核酸都能通过核孔进出细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。请据图回答下列问题:

    （1）当血糖浓度降低时，机体进行神经调节涉及的反射弧是 (用图中汉字、数字及箭头表示)。
    （2）分析图示可推测，图中D代表 ， 丙代表.，丙细胞表面受体的化学本质是。与神经调节相比，写出激素调节生理活动的特点是。
    （3）通过图示可以看出，C和D之间通过作用共同维持血糖浓度的稳定。
    （4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病:其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由(填“抗体1”或“抗体2")引起的;从免疫学的角度看，该糖尿病属于病。
    （5）如果图中下丘脑相应区域被破坏，其血糖调节能力为什么不会完全丧失?
    。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述中，哪项不是糖原、淀粉和纤维素所共有的特征（ ）

    A. 它们都包含有大量的能量 B. 它们的基本组成单位相同

    C. 它们的空间结构相同 D. 它们所含的化学元素的种类和各种元素的比例都相同

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