为探究大气CO2浓度上升及紫外线(UV)辐射强度增加对农业生产的影响,研究人员人工模拟一定量的UV辐射和加倍的CO2 浓度处理番茄幼苗,直至果实成熟,测定了番茄株高及光合作用相关生理指标,结果见下表。请分析回答:
分组及实验处理 | 株高(cm) | 叶绿素含量 (mg g- 1) | 光合速率 | |||||
15天 | 30天 | 45天 | 15天 | 30天 | 45天 | |||
A | 对照(自然条件) | 21.5 | 35.2 | 54.5 | 1.65 | 2.0 | 2.0 | 8.86 |
B | UV照射 | 21.1 | 31.6 | 48.3 | 1.5 | 1.8 | 1.8 | 6.52 |
C | CO2浓度倍增 | 21.9 | 38.3 | 61.2 | 1.75 | 2.4 | 2.45 | 14.28 |
D | UV照射和CO2浓度倍增 | 21.5 | 35.9 | 55.7 | 1.55 | 1.95 | 2.25 | 9.02 |
(1)光合作用中,CO2在 中与RuBP结合,形成的三碳酸被还原成三碳糖。这样光能就转化为糖分子中的 。
(2)据表分析,C组光合速率明显高于对照组,其原因一方面是由于 ,加快了碳反应的速率;另一方面是由于 含量增加,使光反应速率也加快。D组光合速率与对照相比大致相等,说明CO2 浓度倍增对光合作用的影响可以 UV辐射增强对光合作用的影响。
(3)由表可知,CO2 浓度倍增可以促进番茄植株生长。有研究者认为,这可能与CO2参与了促进植物合成生长素的 表达有关。要检验此假设,还需要测定A、C组植株中生长素的含量。若检测结论是 ,则支持假设。
科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
将洋葱鳞片叶外表皮浸入一定浓度的KNO3溶液中,表皮细胞发生质壁分离,一段时间后,表皮细胞的质壁分离会自动复原,其原因是( )
A.K+和NO进入细胞,细胞液浓度加大
B.水分子进入细胞,细胞液浓度减小
C.植物细胞能质壁分离自动复原
D.一段时间后这些表皮细胞已死亡
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科目:高中生物 来源:2016届北京市朝阳区高三第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物学实验的说法,正确的是
A.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
B.滤纸条上色素带的宽窄可反映叶绿体中各色素含量的多少
C.用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布
D.以H2O2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响
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科目:高中生物 来源:2016届山东烟台高三上学期期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
H7N9新亚型流感病毒也可引起禽流感,该病毒侵入人体后( )
A.非特异性免疫和特异性免疫过程均启动
B.刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
C.刺激B细胞分裂分化为浆细胞与该病毒结合
D.痊愈者体内浆细胞和效应T细胞将长期保留
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科目:高中生物 来源:2016届四川宜宾高中教育质量协同提升责任区高三一诊理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
植物激素在植物生长发育过程中起着调节作用,请回答相关问题:
(1)植物激素是植物细胞之间传递 的分子。每种激素的作用效果除取决于植物的种类、发育时期、激素的作用部位和作用时间外,还与 有关。
(2)某校的生物兴趣小组用植物幼茎进行了相关实验,结果如下图。在其它条件适宜时,图中 点之后,植物幼茎的生长速度与生长素浓度不成正比。据图中生长素与乙烯的浓度变化关系分析,其原因是 。
(3)有关研究表明,一定浓度脱落酸能促进玉米幼苗根的生长,乙烯对根的生长有抑制作用。有人提出:脱落酸对根生长所产生的作用,是通过抑制乙烯合成来实现的。为了验证这种假设,研究者选用 缺陷型突变体幼苗为实验材料;实验组需用一定浓度的脱落酸溶液进行处理,对照组 处理;一段时间后,检测 。若检测结果实验组高于对照组,则说明上述假设____ ____(成立/不成立)。
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科目:高中生物 来源:2016届天津南开中学高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纤维细胞中特异性表达,产生的β-甘露糖苷酶催化半纤维素降解,棉纤维长度变短。为了培育新的棉花品种,科研人员构建了反义GhMnaA2基因表达载体,利用农杆菌转化法导入棉花细胞,成功获得转基因棉花品种,具体过程如下。请分析回答:
(1)①和②过程中所用的限制性内切酶分是 、 。
(2)基因表达载体除了图示组成外,至少有 等(至少答两个)。
(3)③过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体。用SmaⅠ酶和NotⅠ酶完全切割正义基因表达载体获得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四种长度的DNA片段,则用NotⅠ酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是 和 。
(4)④过程中利用农杆菌介导转化棉花细胞的过程中,整合到棉花细胞染色体DNA的区段是 ,转化后的细胞再通过 形成植物体。
(5)导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对,从而 (促进或抑制)基因的表达,其意义是 。
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科目:高中生物 来源:2016届天津南开中学高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪一项条件是不需要的( )
A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素
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科目:高中生物 来源:2016届天津南开中学高三第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
右面的①②③分别表示生物体内的三个生理过程,其中Q分别代表三种物质,下列有关Q的叙述,错误的是( )
A.Q可能位于细胞膜上
B.Q中可能含有硫元素
C.①不一定发生在细胞内
D.②必须依赖三磷酸腺苷
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科目:高中生物 来源:2016届福建省四地六校高三第三次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞,等位基因A、a被分别标记为红、黄色,等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色。①③细胞都处于着丝点分离的时期。不考虑基因突变和交叉互换,下列有关推测合理的是
A.①时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个
B.③时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各1个
C.②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个
D.图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常
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