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12.单倍体的概念是指(  )
A.体细胞中含有2个染色体组的个体
B.体细胞中只含1个染色体组的个体
C.体细胞中含有3个以上染色体组的个体
D.体细胞中含有本物种配子数目的个体

分析 单倍体是指具有配子染色体数的个体,即如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成,则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”.

解答 解:A、体细胞中含有2个染色体组的个体可能是二倍体,也可能是单倍体,A错误;
B、单倍体是指体细胞含有本物种配子中染色体数目的个体,不一定只含有1个染色体组,B错误;
C、体细胞中含有3个以上染色体组的个体可能是多倍体,也可能是单倍体,C错误;
D、不论细胞本身有几个染色体组,只要是体细胞中有正常体细胞一半染色体数的个体,说明是由本物种配子发育而来的,都是单倍体,D正确.
故选:D.

点评 本题考查染色体组和单倍体,重点考查单倍体的相关内容,要求学生理解掌握单倍体和染色体组的概念.解答本题的关键是明确单倍体不一定只含一个染色体组.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示真核生物细胞的结构与功能,下列与此相关的叙述,正确的一项是(  )
A.图中物质甲表示蛋白质,物质乙表示磷酸
B.没有中心体的增殖细胞,纺锤体将不能形成
C.能形成ATP的场所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
D.④在洋葱根尖根毛区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症的原因,按顺序是(  )
A.缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C
B.缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、生长激素
C.缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、甲状腺激素
D.缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图是人体某项生命活动调节过程的示意图.据图判断,下列说法中正确的是(  )
A.体液调节、神经调节及免疫调节的过程都可以用该图来表示
B.信息只能从细胞1传递给细胞2,而不能向着相反方向传递
C.如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2可表示肝细胞和肌细胞
D.细胞1的分泌物,必须依赖载体蛋白的转运才能进入细胞2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于动物内环境和稳态的叙述,不正确的是(  )
A.葡萄糖、生长激素、神经递质属于人体内环境的成分
B.神经递质和激素的合成发生在内环境中
C.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
D.肾把代谢终产物不断排出体外属于稳态的调节范畴

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中,正确的是(  )
A.三者都是生物的遗传物质
B.都能复制、分离和传递,且三者行为一致
C.每条染色体上含有一个或两个DNA分子;一个DNA分子上含有一个基因
D.在生物的传种接代中,基因的行为决定着染色体的行为

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法中错误的是(  )
A.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换
B.B与b的分离发生在减数第一次分裂
C.A与B的分离发生在减数第二次分裂
D.A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.新鲜的泡菜滤液中含有乳酸菌,可作为实验材料分离纯化乳酸菌.请回答下列问题:
(1)分离纯化乳酸菌时,首先需要用无菌水对泡菜滤液进行梯度稀释,这样做的理由是在稀释度足够高的菌落里,聚集在一起的乳酸菌将被分散成单个细胞,从而能在培养基表面形成单个的菌落.
(2)分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明,乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙,从而使培养基在分离纯化过程中会形成透明圈.
(3)若要长期保存乳酸菌,菌液中常需要加入一定量的甘油(填“蒸馏水”“甘油”或“碳酸钙”),且要放置在-20(填“-5”“-20”或“-100”)℃的冷冻箱中,若要短期保存乳酸菌,可将菌种接种到试管的固体斜面培养基上(填“溶液中”“固体培养基表面上”或“固体斜面培养基上”),菌落长成后,将试管放置在4(填“-4”“0”或“4”)℃的冰箱中保藏.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子,共含271个氨基酸,图中每条虚线表示由两个巯基(-SH)脱氢形成一个二硫键(-S-S-).下列四项中,说法正确的是(  )
A.组成该蛋白质的氨基酸种类最多有271种
B.这271个氨基酸的连接方式都是脱水缩合
C.该蛋白质彻底水解需要有264个水分子参与反应
D.若氨基酸平均分子质量为a,则该蛋白质的分子质量为(271a-268×18+4×32×2)

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