A. | 随后细胞中的DNA复制发生障碍 | |
B. | 该物质对RNA复制的影响不大 | |
C. | 该物质可将细胞周期阻断在分裂后期 | |
D. | 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 |
分析 转录、翻译与DNA复制的比较
复制 | 转录 | 翻译 | |
时间 | 有丝分裂间期和减数第一次分裂间期 | 生长发育的连续过程中 | |
场所 | 主要在细胞核,少部分在线粒体和叶绿体 | 主要在细胞核,少部分在线粒体和叶绿体 | 核糖体 |
原料 | 四种脱氧核苷酸 | 四种核糖核苷酸 | 二十种氨基酸 |
模板 | DNA的两条链 | DNA中的一条链 | mRNA |
条件 | 解旋酶、DNA聚合酶ATP | 解旋酶、RNA聚合酶ATP | 酶、ATP、tRNA |
过程 | DNA解旋,以两条链为模板,按碱基互补配对原则,合成两条子链,子链与对应母链螺旋化 | DNA解旋,以其中一条链为模板,按碱基互补配对原则,形成mRNA单链,进入细胞质与核糖体结合 | 以mRNA为模板,合成有一定氨基酸序列的多肽链 |
模板去向 | 分别进入两个子代DNA分子中 | 恢复原样,与非模板链重新组成双螺旋结构 | 分解成单个核苷酸 |
特点 | 边解旋边复制,半保留复制 | 边解旋边转录,DNA双链全保留 | ①核糖体沿着mRNA移动 ②一个mRNA结合多个核糖体,顺次合成多条多肽链,提高合成蛋白质的速度 ③翻译结束后,mRNA分解成单个核苷酸 |
产物 | 两个双链DNA分子 | 一条单链mRNA | 蛋白质 |
产物去向 | 传递到2个子细胞 | 离开细胞核进入细胞质 | 组成细胞结构蛋白质或功能蛋白质 |
意义 | 复制遗传信息,使遗传信息从亲代传给子代 | 表达遗传信息,使生物体表现出各种遗传性状 | |
配对方式 | A-(T) T-(A) G-(C) C-(G) | A-(U) T-(A) G-(C) C-(G) | A-(U) U-(A) G-(C) C-(G) |
注意 | (1)对细胞结构生物而言,DNA复制发生于细胞分裂过程中,而转录和翻译则发生 于细胞分裂、分化以及生长等过程. (2)DNA中含有T而无U,而RNA中含有U而无T,因此可通过放射性同位素标记T或U,研究DNA复制或转录过程. (3)在翻译过程中,一条mRNA上可同时结合多个核糖体,可同时合成多条多肽链,但不能缩短每条肽链的合成时间. |
解答 解:A、DNA复制需要解旋,由于该物质能使DNA双链不能解开,故说明该物质能阻断DNA的解旋,故DNA的复制发生障碍,A正确;
B、RNA是单链,复制不需要解旋,故该物质对RNA复制的影响不大,B正确;
C、该物质能阻断DNA的解旋,使DNA的复制发生障碍,由于DNA复制发生在分裂间期,故细胞周期应阻断在分裂间期,C错误;
D、癌细胞具有无限增殖的特点,加入该物质能抑制其增殖,D正确.
故选:C.
点评 本题考查DNA分子的复制,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈尔滨第三中学高三下二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞生命的历程,说法正确的是( )
A.蓝细菌产生子代细胞的分裂方式为无丝分裂
B.造血干细胞中存在与细胞凋亡有关的基因
C.细胞癌变后,细胞形态发生显著变化,细胞内水分减少,代谢加快
D.细胞分化过程中,蛋白质与核酸的种类和数目均发生改变
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体内的[H]与 O2 结合 | B. | CO2 从组织细胞进入内环境 | ||
C. | 将 NADP+还原为 NADPH | D. | 硝酸根离子进入根毛细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所 | |
B. | 鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水 | |
C. | 科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究 | |
D. | 卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落有垂直结构和水平结构,垂直结构主要指群落的分层现象 | |
B. | 群落中物种之间是相互联系的,有复杂的种间关系 | |
C. | 演替是生物群落的特征之一,群落的内部因素是演替的动力 | |
D. | 群落是由各种动物和植物组成的,不包括微生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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