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    下列各种措施中，能产生新基因的是

    A. 高秆抗病小麦自交得到四种表现型小麦 B. 用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜

    C. 用离体花药培育单倍体小麦植株 D. 用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产菌株

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小陆同学进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，结果如下图。他所用的培养液体系的K值（环境容纳量）约为

    A. 1000个

    B. 2100个

    C. 10500个

    D. 22000个

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省德州市高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——现代生物科技专题】S多肽是构成乙肝病毒的主要成分，现利用基因工程制造乙肝疫苗。回答下列问题：

    (1)利用PCR技术扩增S基因前，需根据S基因的核苷酸序列设计____种引物，进行PCR时需加热至90～95℃然后冷却至55～60℃，此操作的目的是____。

    (2)将S基因插入Ti质粒中（如图所示）构建基因表达载体时，需要在S基因前后两端分别引入____的酶切位点，目的是 ___（答出一点即可）。

    (3)用分子杂交技术检测S基因是否转录出mRNA的具体操作过程是____，若____，则表明转录出了mRNA。

    (4)乙肝疫苗的接种需要在一定时期内间隔注射3次，其目的是使机体产生更多的___________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省高二下学期学业水平校模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于人体免疫的叙述正确的是

    A. 吞噬细胞只参与人体非特异性免疫反应

    B. 效应B细胞分泌的抗体能特异性识别抗原

    C. T细胞只参与细胞免疫，不参与体液免疫

    D. 二次免疫的特点是更快、更强，原因主要是记忆细胞会快速产生抗体

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省高二下学期学业水平校模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    左图表示不同生长素浓度对胚芽鞘生长的作用，右图表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）。下列据图分析错误的是

    A. 当琼脂块中含有生长素浓度为b时，则A值最小

    B. 只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长

    C. 当生长素浓度大于b点浓度时，随生长素浓度的增加A值逐渐变大

    D. 据左图分析，在b点左侧促进生长，右侧抑制生长，体现了生长素作用的两重性

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省高二下学期学业水平校模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%。上清液带有放射性的原因可能是

    A. 离心后10%的细菌没有沉降下去位于上清液

    B. 搅拌过猛使大肠杆菌破裂，使其中的噬菌体释放出来

    C. 32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中

    D. 培养时间过长，被侵染的大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省高二下学期学业水平校模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线，下列有关叙述正确的是

    A. 有丝分裂过程中，赤道板和纺锤体都出现在be时期

    B. 有丝分裂过程中，ef期的细胞中都含有两个染色体组

    C. 减数分裂过程中，cd期的细胞都含有23对同源染色体

    D. 减数分裂过程中，则基因的分离和自由组合都发生在cd段的某一时期

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三下学期一模考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    现有甲、乙、丙三种生长素类似物，它们对某种植物根的生理作用如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）

    A. 甲、乙、丙都是由植物体产生的激素

    B. 甲、乙促进根生长的最适浓度相同

    C. 甲、乙、丙都表现出低浓度时促进根的生长、高浓度时抑制生长

    D. 当浓度大于50mol/L时，甲、乙、丙都会抑制茎的生长

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年福建省龙岩市一级达标校高二上学期期末教学质量检查生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是以种植玉米为主的某农田生态系统整个生长季节能量流动示意图，数值单位为KJ/cm2请回答下列问题：

    （1）该农田生态系统的结构包括___________________________________。

    （2）若玉米和大豆间作使群落在空间上形成更明显的垂直结构，显著提高了________________利用率。

    （3）通常用_____________和目测估计方法统计农田土壤小动物的丰富度。

    （4）输入该农田生态系统的总能量___________(填“小于”、“等于”或“大于”）玉米固定的太阳能总量。已知图中生产者同化的能量有160 KJ/cm2未被利用，由此可知，生产者用于生长发育繁殖的能量有__________KJ/cm2，由初级消费者到次级消费者的能量传递效率为_____________。

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