A. | 叶黄素 | B. | 花青素 | C. | 胡萝卜素 | D. | 叶绿素 |
分析 叶绿体中色素的种类、颜色及作用:
色素种类 | 颜色 | 含量 | 定性滤纸条上显现的色素层析图谱 | 吸收光谱 | 主要功能 | 化学性质 | ||
类胡萝卜素 | 胡萝卜素 | 橙黄色 | 最少 | ①橙黄色 | ![]() | 蓝紫光 | 吸收、传递光能 | ①四种色素均不溶于水,而溶于酒精等有机溶剂中; ②叶绿素的化学性质没有类胡萝卜素稳定,其合成易受温度、光照和Mg等的影响 |
叶黄素 | 黄色 | 较多 | ②黄色 | 吸收、传递光能 | ||||
叶 绿 素 | 叶绿素a | 蓝绿色 | 最多 | ③蓝绿色 | 蓝紫光 红橙光 | 少数吸收、转化光能; 大多数吸收、传递光能 | ||
叶绿素b | 黄绿色 | 较少 | ④黄绿色 | 吸收、传递光能 |
解答 解:树叶的绿色来自叶绿素,树叶中除含有大量的叶绿素外,还含有叶黄素、花青素等其它色素.进入秋季天气渐凉,气温下降,叶绿素的合成受阻,树叶中的叶绿素减少,叶黄素、胡罗卜素、花青素则会表现出来.
故选:D.
点评 本题考查色素的相关知识,要求考生识记色素的分布,明确植物细胞中含有色素的细胞器有叶绿体和液泡,再理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作果酒时,先去除烂子粒和枝梗,再用清水冲洗掉污物 | |
B. | 为使产酒量提高,可使葡萄汁装满发酵瓶 | |
C. | A过程是酒精发酵,A过程结束后,只需要提高一定的环境温度就能产生果醋 | |
D. | 导致发酵产物不同的重要因素是温度、时间、菌种等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有细胞表面积总和与体积的比值 | B. | 每个细胞DNA的含量 | ||
C. | 所有细胞体积之和 | D. | 有机物总量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ab、ab、ab | B. | Ab、aB、aB | C. | Ab、aB、ab | D. | ab、AB、Ab |
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混养方式 | A方式 | B方式 | |
放养密度/尾•ha-1 | 草鱼 | 3000 | 9000 |
鲢鱼 | 9000 | 3000 | |
鲤鱼 | 900 | 900 | |
投饲量和追肥量/kg•ha-1 | 氮肥、磚肥 | 1.8×103 | 0 |
青草料 | 4.85×104 | 1.17×105 | |
光能量利用率/% | 5.76 | 10.85 | |
青草料利用率/% | 10.13 | 13.89 | |
水体能见度/cm | 20 | 30 | |
鱼产量/kg•ha-1 | 7515 | 11490 |
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