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甲和乙为一对相对性状,用以进行杂交实验可以得到下列四组实验结果.若甲性状为显性,用来说明试验中甲性状个体为杂合子的试验结果是(  )
①♀甲×♂乙→F1呈甲性状     ②♀甲×♂乙→F1呈乙性状
③♀乙×♂甲→F1呈甲性状     ④♀乙×♂甲→F1呈乙性状.
A、②和④B、①和③
C、②和③D、①和④
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:甲和乙为一对相对性状,甲性状为显性,则乙为隐性性状,具有乙性状的个体为隐性纯合子(用bb表示).甲性状为显性,具有甲性状的个体可能是纯合子(BB),也可能是杂合子(Bb),要鉴定是否为杂合子可采用测交法,若后代均为甲性状,则甲性状个体为纯合子,否则为杂合子.据此答题.
解答: 解:①♀甲(A_)×♂乙(bb)→F1呈甲性状,说明甲性状个体为纯合子;
②♀甲(A_)×♂乙(bb)→F1呈乙性状(bb),说明甲性状个体为杂合子;
③♀乙(bb)×♂甲(A_)→F1呈甲性状,说明甲性状个体为纯合子;
④♀乙(bb)×♂甲(A_)→F1呈乙性状(bb),说明甲性状个体为杂合子.
因此,以上试验中②和④可以说明甲性状个体为杂合子.
故选:A.
点评:本题考查基因分离定律的实质及应用,首先要求考生能根据题干信息准确判断乙性状的个体为隐性纯合子;其次要求考生掌握基因分离定律的实质,能运用测交法鉴定甲性状个体是否为杂合子,再根据题干要求选出正确的答案.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应反应如下表,据此判断激素a、b、c的化学名称依次是(  )
注射的激素 注射后的反应
a激素 低血糖,甚至昏迷
b激素 促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显
c激素 使体内新陈代谢加快,产热量增加
A、甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B、胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C、胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D、生长激素、胰岛素、甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为女娄菜性染色体结构简图.为了判断女娄菜某伴性遗传基因位于片段Ⅰ上还是片段Ⅱ上,现用一株表现型为隐性的雌性个体与一株表现型为显性的雄性个体杂交,在不考虑突变的情况下,若后代:①雌性为隐性,雄性为显性;②雌性为显性,雄性为隐性,则可推断①、②两种情况下该基因分别位于(  )
A、Ⅰ;Ⅰ
B、Ⅱ-1;Ⅰ
C、Ⅱ-1;Ⅱ-2
D、Ⅰ;Ⅰ或Ⅱ-1

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为某家族色盲病的系谱图,其中2号和4号个体都不携带色盲基因,下列有关7号个体患色盲病的病因分析中,不合理的是(  )
A、可能是6号个体产生生殖细胞过程中发生了基因突变
B、可能是3号个体产生生殖细胞过程中发生了基因突变
C、可能是2号个体产生生殖细胞过程中发生了基因突变
D、可能是7号个体自身胚胎发育过程中发生了基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的.下列各项中不会引起组织水肿的是(  )
A、营养不良导致血浆蛋白含量减少
B、花粉过敏使毛细血管通透性增大
C、饮食过咸导致血浆渗透压过高
D、淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体糖代谢的叙述,其中正确的是(  )
A、糖原都能分解成葡萄糖,释放到血液中而成为血糖
B、当血糖浓度过低时,非糖物质可以转化成葡萄糖进入血液
C、血糖主要在血浆中分解形成丙酮酸,丙酮酸再进一步氧化分解释放能量
D、血糖浓度高于正常值,就会出现糖尿

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如图是人体神经元结构模式图.下列有关叙述不正确的是(  )
A、该神经元兴奋时,将④中的物质释放到⑤中的方式是胞吐
B、若刺激A点,图中电流计B将出现方向相反的2次偏转
C、一个神经元的轴突末端与下一个神经元的树突或细胞体相接触形成突触
D、突触后膜上的受体接受神经递质后,一定引起下一个神经元兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物种子的子叶有黄色和绿色两种,由两对基因控制,现有两个绿色子叶的种子X、Y,种植后分别与纯合的黄色子叶植株进行杂交获得大量种子(F1),子叶全部为黄色,然后再进行如下实验:(相关基因用M、m和N、n表示)
Ⅰ、X的F1全部与基因型为mmnn的个体相交,所得后代性状及比例为黄色:绿色=3:5
Ⅱ、Y的F1全部自花传粉,所得后代性状及比例为:黄色:绿色=9:7
请回答下列问题:
(1)实验I中,花粉成熟前需对母本做的人工操作有
 

(2)X的基因型为
 

(3)纯合的绿色子叶个体的基因型有
 
种;若让Y的F1与基因型为mmnn的个体相交,其后代的性状及比例为
 

(4)遗传学家在研究该植物减数分裂时,发现处于某一时期的细胞(仅研究两对染色体),大多数如图1所示,少数出现了如图2所示的“十字形”图象.(注:图中每条染色体只表示了一条染色单体)
①图1所示细胞处于
 
期,图2中发生的变异是
 

②图1所示细胞能产生的配子基因型是
 
.研究发现,该植物配子中出现基因缺失时不能存活,若不考虑交叉互换,则图2所示细胞产生的配子基因型有
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰.下列叙述正确的是(  )
A、细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定
B、高尔基体是肽链合成和加工的场所
C、线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

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