A、②和④ | B、①和③ |
C、②和③ | D、①和④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
注射的激素 | 注射后的反应 |
a激素 | 低血糖,甚至昏迷 |
b激素 | 促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显 |
c激素 | 使体内新陈代谢加快,产热量增加 |
A、甲状腺激素、胰岛素、生长激素 |
B、胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 |
C、胰岛素、生长激素、甲状腺激素 |
D、生长激素、胰岛素、甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ;Ⅰ |
B、Ⅱ-1;Ⅰ |
C、Ⅱ-1;Ⅱ-2 |
D、Ⅰ;Ⅰ或Ⅱ-1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可能是6号个体产生生殖细胞过程中发生了基因突变 |
B、可能是3号个体产生生殖细胞过程中发生了基因突变 |
C、可能是2号个体产生生殖细胞过程中发生了基因突变 |
D、可能是7号个体自身胚胎发育过程中发生了基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、营养不良导致血浆蛋白含量减少 |
B、花粉过敏使毛细血管通透性增大 |
C、饮食过咸导致血浆渗透压过高 |
D、淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、糖原都能分解成葡萄糖,释放到血液中而成为血糖 |
B、当血糖浓度过低时,非糖物质可以转化成葡萄糖进入血液 |
C、血糖主要在血浆中分解形成丙酮酸,丙酮酸再进一步氧化分解释放能量 |
D、血糖浓度高于正常值,就会出现糖尿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该神经元兴奋时,将④中的物质释放到⑤中的方式是胞吐 |
B、若刺激A点,图中电流计B将出现方向相反的2次偏转 |
C、一个神经元的轴突末端与下一个神经元的树突或细胞体相接触形成突触 |
D、突触后膜上的受体接受神经递质后,一定引起下一个神经元兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定 |
B、高尔基体是肽链合成和加工的场所 |
C、线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
D、溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 |
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