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某学者曾做过如下图a所示的实验,即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C­葡萄糖,待充分作用后,得到如图b所示的结果,其阴影部分表示具有放射性。下列叙述错误的是

A.实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应 
B.加水是作为实验对照 
C.生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关 
D.放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响 

D

解析试题分析:由图b结果可以得出,放射性糖集中在滴加一定浓度生长素溶液部位且分布比较均匀,而在滴加水的部位不含有放射性糖,说明生长素有很强的吸引与调运养分的功能,A、C选项正确;该实验,加水起对照作用,B选项正确;实验中未涉及单侧光的实验,无法得出D选项的结论。
考点:本题考查了植物激素的相关知识,意在考查考生能从题图中获取有效信息的能力,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于植物激素作用的叙述,正确的是(   )

A.生长素可用于果实催熟 B.脱落酸能够促进种子萌发
C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可用于诱导产生无籽果实

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

刺激脊椎动物的感受器,能引起效应器发生相应反应的原因不包括

A.反射弧的结构是完整的
B.各种刺激需经过大脑皮层的分析综合后才能引起效应器的反应
C.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维迅速向前传导
D.突触前膜释放神经递质,与突触后膜受体结合,引起后一个神经元膜电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验,即必须根生长的好,地上部分才能很好地生长。下列分析错误的是

A.蔬菜育苗移栽时,如果切除主根,可促进侧根生长,说明根具有顶端优势现象
B.在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较高,适合采用浸泡法处理插条
C.据图可知,IAA对脱落的效应与IAA的施用部位和IAA的浓度有关
D.如果IAA的浓度较低,室内环境最好是遮荫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于细胞间信息交流的叙述,不正确的是(  )

A.信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性
B.与不同激素分子结合的受体是不同的
C.与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同
D.细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,错误的是(  )
A.C、H、O、N、P是核糖体、染色质、核苷酸共有的化学元素
B.淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量
C.生物膜上可以发生能量转换
D.细菌、酵母菌和HlV病毒都有核糖体、DNA、RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

丙氨酸的R基为-CH3,赖氨酸的R基为-C4H10N,在它们缩合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子数分别是(  )
A.9、21、4、3     B.9、19、4、1
C.9、19、3、3      D.9、19、3、2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生理活动与生物膜功能无直接关系的是(  )

A.胰岛B细胞分泌胰岛素 B.氨基酸脱水缩合形成多肽
C.神经递质在神经元之间传递信息 D.受精作用的完成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

预防传染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗——DNA疫苗,是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成,这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。关于DNA疫苗的叙述不正确的是( )

A.DNA疫苗导入人体能够产生特异性免疫
B.导入人体的DNA疫苗在体内直接产生抗体,起到免疫作用
C.DNA疫苗的接种可以达到预防特定微生物感染的目的
D.DNA疫苗接种后引起人体产生的抗体是由浆细胞合成的

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