科目:高中生物 来源: 题型:
A、森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态 |
B、草原生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化 |
C、农田生态系统总是朝着对人有益的方向发展 |
D、抵抗力稳定性高的生态系统恢复力稳定性一定低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都属于无性生殖,能保持母本性状 |
B、都属于细胞工程的技术范围 |
C、都充分体现了体细胞的全能性 |
D、都不会发生基因重组和基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统具有保持原状,抵抗干扰的能力 |
B、生态系统具有受到破坏,恢复原状的能力 |
C、负反馈是生态系统自我调节能力的基础 |
D、减少生态系统内各营养级生物的种类可增加稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受精卵 | B、脐带血细胞 |
C、心肌细胞 | D、骨髓细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b、c过程中遗传信息的表达情况不同 |
B、⑤与⑥的基因型相同,控制合成的蛋白质也相同 |
C、细胞⑥内遗传信息的流动方向可以为DNA→DNA (复制) |
D、一般情况下,细胞分化是可逆的 |
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