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【题目】下列关于糖的叙述,正确的是

A.葡萄糖和果糖分子均有还原性

B.葡萄糖和麦芽糖均可被水解

C.构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖

D.乳糖可以被小肠绒毛上皮细胞直接吸收

【答案】A

【解析】

本题需要理解糖类根据水解程度分为单糖、二糖和多糖,根据是否具有还原性分为还原性糖和非还原性糖。

A、糖类分还原糖和非还原糖,其中还原糖指可被氧化充当还原剂的糖,常见的还原糖有葡萄糖,果糖等;A正确;

B、葡萄糖属于单糖,不可以被水解,麦芽糖属于二糖,能水解成两分子葡萄糖;B错误;

C、纤维素是由葡萄糖组成的大分子多糖,其单体是葡萄糖;C错误;

D、乳糖的分子结构是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖缩合形成,需水解成单糖后被吸收,运输方式是主动运输;D错误;

故选A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】英国医生在对离体的蛙心脏进行的实验中发现:用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心脏,收缩不能维持;用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时,蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙和钾

A.是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分

B.为蛙心的持续跳动提供能量

C.对维持细胞的形态有重要作用

D.对维持生物体的生命活动有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物体内有机化合物所含元素的叙述,错误的是

A.核苷酸含有SB.血红蛋白中含有Fe

C.叶绿素含有MgD.甲状腺激素含有I

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】纤维素在植物体内含量较高,是地球上最丰富的多糖类物质。纤维素酶可使纤维索分解。某研究小组欲用平板培养法测定几种土壤微生物降解纤维素的能力,以筛选出适合提取纤维素酶的微生物。请回答下列问题:

1)配制培养基时加入的成分有酵母膏、KH2PO4 琼脂、土豆泥、风干粉碎的稻草和X。其中,加入风干粉碎的稻草目的是_____________ X_________,可在倒平板时加入,也可先培养微生物再加入,以便进行颜色反应。

2)接种时,首先需要用_______对土壤样品进行梯度稀释,梯度稀释的目的是__________;培养一段时间后,可通过观察_________筛选出降解纤维素能力强的微生物。

3)直接使用提纯的纤维素酶处理秸秆,能提高纤维素的降解率,但纤维素酶只能利用一次,固定化酶则可以使酶被重复利用。制备固定化酶一般更适合采用_____法和_____法;除可被重复利用外,固定化酶的其他优点是________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞器被誉为细胞质中忙碌不停的“部门”。下列有关细胞器结构与功能的叙述,错误的是(

A.溶酶体可合成多种水解酶分解衰老、损伤的细胞器

B.叶绿体内的某些反应也需要线粒体为其提供能量

C.黑藻进行光合作用时离不开其叶绿体中的光合色素

D.中心体异常扩增可导致纺锤体异常、染色体分离失衡

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【题目】下列是人体血脂的正常生理指标数据。请分析判断下列有关脂质的说法,正确的是

项目

含量

总脂

4.5~7.0g·L1

总胆固醇

2.8~6.0mmol·L1

胆固醇脂

占总胆固醇的70%~75%

磷脂

1.7~3.2mmol·L1

甘油三酯

0.23~1.24mmol·L1

A.磷脂含有CHONP,是构成细胞膜的主要成分

B.胆固醇脂占血液中脂质的70%~75%,在人体内参与血液中脂质的运输

C.胆固醇能促进人体对钙和磷的吸收

D.在血浆中能够检测到性激素、脂肪酸等固醇类物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞学说建立过程的叙述,错误的是

A.英国科学家虎克发现了活细胞

B.施莱登通过研究植物的生长发育提出细胞是构成植物体的基本单位

C.列文虎克用自制的显微镜观察了细菌、红细胞、精子等

D.德国的魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在细胞膜成分和结构的探索历程中,下列说法错误的是

A.欧文顿在实验基础上提出膜是由脂质组成的

B.荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气水界面上铺展成单分子层,测得单分子层面积为红细胞表面积的2倍,他们由此推出:细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层

C.罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗暗的三层结构,提出所有的细胞膜都是由脂质蛋白质脂质三层结构构成的

D.科学家用不同的荧光染料分别标记人细胞和鼠细胞,并将标记后的两种细胞进行融合,证明了细胞膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各生物与相应的结构描述正确的是

①噬菌体 ②蓝细菌 ③大肠杆菌 ④草履虫 ⑤番茄 ⑥衣藻

A.除①②③外,其余生物都具有细胞结构

B.以上生物中,只有⑤⑥两种生物具有叶绿素,能进行光合作用

C.②③具有拟核,其余的都没有

D.除⑤⑥两种生物外,其余生物都需营寄生生活

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