【题目】如图表示植物不同器官对生长素的反应,请观察后据图回答:
(1)促进芽生长的最适生长素浓度是 ___________ c/mol·L-1,生长素的这一浓度对根的生长作用是__________
(2)A点所对应生长素浓度对茎生长的作用是________
(3)B点所对应的生长素的浓度对茎生长的作用是___________
(4)由此可见,不同浓度的生长素对同一器官的影响________,
同一浓度的生长素对不同器官的影响_____________
(5)生长素的浓度10-10mol/L-10-1mol/L,对植物各器官的作用来看,总的情况是
____________________________________________________
(6)生长素的运输方式是______________
【答案】10-8 不促进也不抑制 促进 既不促进也不抑制 不同 不同 较低浓度促进生长,较高浓度抑制生长 极性运输
【解析】
由图可知,不同器官对生长素的敏感度不同,敏感度从高到低依次是:根、芽、茎。
(1)由图可知,促进芽生长的最适生长素浓度是10-8 c/mol·L-1,此时对根既不促进也不抑制。
(2)A点所对应生长素浓度可以促进茎生长。
(3)B点所对应的生长素的浓度对茎生长是既不促进也不抑制。
(4)由此可见,不同浓度的生长素对同一器官的影响不同,同一浓度的生长素对不同器官的影响不同,如10-4 mol/L时促进茎的生长,抑制根和芽的生长。
(5)在生长素为10-10mol/L-10-1mol/L之间时,较低浓度促进生长,较高浓度抑制生长。
(6)生长素的运输方式主要为极性运输,即从形态学上端到下端运输。
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【题目】如图是某单基因遗传病系谱图,下列说法正确的是( )
A. 该病的遗传方式为常染色体显性遗传
B. 基因型不能确定的有2、7、9、10号
C. 5号与7号基因型相同的概率为1/3
D. 6号和7号生一个患病小孩的概率为1/9
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【题目】下图是利用我国崂山奶山羊的乳腺生产人的胰岛素的设计方案,请据图回答:
(1)科研人员常用人工合成的方法获得胰岛素基因,所用的模板mRNA一般取自_____细胞。
(2)提供①的山羊的性别是______,①经________酶处理可以得到③。一般情况下,②是发育到_________(时期)的细胞。
(3)将含有④的基因表达载体导入⑤常用的方法是______________。
(4)一般情况下,胚胎⑥需培养到________时期才能进行胚胎分割。如果胰岛素基因仅仅整合到某一对同源染色体中的一条上,且基因得以成功表达,那么,由胚胎⑦和⑧发育而成的两只山羊是否都能产生人的胰岛素?_______,为什么?______________________________
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【题目】下列有关细胞呼吸的叙述,正确的是()
A. 无氧呼吸过程不产生丙酮酸 B. 无氧呼吸第二阶段不能形成ATP
C. 有氧呼吸第二阶段产生水 D. 有氧呼吸第三阶段发生在线粒体基质
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【题目】科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验。下列叙述错误的是( )
A.细胞核是遗传信息库
B.伞藻的帽形由细胞核决定
C.细胞核是细胞代谢的中心
D.伞藻的细胞质为伞帽的构建提供物质和能量
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【题目】寒冬人从室内外出到室外后,体温调节过程中有关叙述正确的是( )
A. 大脑皮层是体温凋节的中枢 B. 甲状腺激素和汗腺分泌都减少
C. 皮肤内毛细血管中血流量增多 D. 人到室外后散热量比外出前多
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【题目】在自然界中,洪水、灌溉不均匀等极易使植株根系供氧不足,造成“低氧胁迫”。不同植物品种对低氧胁迫的耐受能力不同。研究人员采用无土栽培的方法,研究了低氧胁迫对两个黄瓜品种(A、B)根系细胞呼吸的影响,测得第6天时根系中丙酮酸和乙醇含量,结果如表所示。请回答:
正常通气品种A | 正常通气品种B | 低氧品种A | 低氧品种B | |
丙酮酸(u mol/g) | 0.18 | 0.19 | 0.21 | 0.34 |
乙醇(u mol/g) | 2.45 | 2.49 | 6.00 | 4.00 |
(1)黄瓜细胞产生丙酮酸的场所是__________,丙酮酸转变为乙醇的过程_________(能/不能)生成ATP。
(2)由表中信息可知,正常通气情况下,黄瓜根系细胞的呼吸方式为________________,低氧胁迫下,黄瓜___________________受阻。
(3)实验结果表明,低氧胁迫条件下催化丙酮酸转变为乙醇的酶活性更高的最可能是品 种__________。
(4)长期处于低氧胁迫条件下,植物吸收无机盐的能力下降,根系可能变黑、腐烂的原因分别是_________________________________和____________________________。
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