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下列叙述中不能体现基因与染色体平行行为的是(  )
A、基因位于染色体上,染色体是基因的载体
B、形成配子时,细胞中成对的基因分开,同源染色体也分开,分别进入不同配子
C、形成配子时,细胞中非等位基因自由组合,非同源染色体也是自由组合
D、体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此
考点:基因与DNA的关系,细胞的减数分裂
专题:
分析:基因和染色体存在着明显的平行关系:
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构;
2、体细胞中基因、染色体成对存在,配子中成对的基因只有一个,同样,也只有成对的染色体中的一条;
3、基因、染色体来源相同,均一个来自父方,一个来自母方;
4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同.
解答: 解:A、基因位于染色体上是根据基因与染色体的平行行为推测出的结论,不能体现基因与染色体平行行为,A正确;
B、形成配子时,细胞中成对的基因分开,同源染色体也分开,分别进入不同配子,基因与染色体行为一致,体现了基因与染色体的平行行为,B错误;
C、形成配子时,细胞中非等位基因自由组合,非同源染色体也是自由组合,基因与染色体行为一致,体现了基因与染色体的平行行为,C错误;
D、体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此,基因与染色体行为一致,体现了基因与染色体的平行行为,D错误.
故选:A.
点评:本题考查“基因在染色体上”的相关知识,特别是萨顿将基因与染色体进行类比推理的过程,要求考生结合所学的知识,对基因与染色体之间的平行关系进行判断,但要考生明确类比推理得到的结论并不具有逻辑的必然性,还需要实验验证.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图为细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是(  )
A、①经蛋白酶处理后呈环状
B、②与核糖体的形成有关
C、③对物质的运输具有选择性
D、④在细胞周期中呈周期性变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

赤霉素(GA)能促进豌豆茎节间的伸长,生长素(IAA)也可以促进茎的伸长.某同学设计了如下的实验来验证:赤霉素与生长素具有协同作用.

(一)实验步骤:
①取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组.
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液的成分见图1),在相同且适宜的条件下培养.
③每隔12小时,测量茎切段长度一次,48小时后计算茎切段伸长的平均值.实验结果见图2曲线.
(二)根据以上实验回答:
(1)以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是
 

(2)请参照上述实验完善实验,写出你补充的实验设计,并预测整个实验的结果,同时根据结果得出结论.
①应补充的实验:
第-步:再取
 
的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段.平均分成C、D两组;
第二步:C组培养液添加
 
;D组培养液添加
 
,在相同条件下培养;
第三步:测量并计算茎切段伸长的
 

②实验结果的预测、说明:
C、D组的茎切段都比B组的
 
,但都比A组的
 
;说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图A、B、C回答下列问题:

(1)图A所示的生物膜为叶绿体的
 
.可以使光能转变为化学能的是
 
分子,可用
 
(溶剂)提取这些色素,并用
 
(方法)对这些色素进行分离.
(2)图B表示在不同光照强度下(标准大气压),某植物的氧气释放量.当光照强度到达一定值后氧气释放速度不再加强的限制因素有
 
.若植物产生的有机物都为葡萄糖,则该植物在2000Lx光强度下每小时光合作用所产生的葡萄糖是
 
mg.
(3)将长势相同、数量相等的甲、乙品种大豆幼苗置于两个相同的密闭透明玻璃罩内,在光照、温度等相同且适宜的条件下培养,定时测定玻璃罩内CO2含量,结果如图C.
①0~25min期间,影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是
 
含量.
②乙植株比甲植株固定CO2的能力
 

③30~45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物研究中调查法的叙述错误的是(  )
A、调查种群密度,可以采用标志重捕法、样方法等
B、调查社会对转基因商品的态度,可以采用访谈法或问卷法等
C、调查土壤中小动物的丰富度,可以利用取样器进行采集、调查
D、调查白化病的发病率,可以利用某白化病家族的系谱进行分析

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米的叶肉细胞中,具有叶绿素的细胞器是(  )
A、线粒体和高尔基体
B、叶绿体
C、核糖体和液泡
D、液泡和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关神经调节的问题.
材料Ⅰ:人体在受到某些伤害性刺激时会迅速做出反应,图甲为相关反射弧示意图.某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉,研究不同刺激与机体感觉之间的关系,结果见表.据图表分析回答下列问题:


(1)该研究小组同学应该将电流计安装在图甲中(用图中数字表示)所在的位置.在未给予刺激时神经纤维上的膜电位表现为
 

(2)根据上表的信息,以下分析正确的是
 

A.刺激产生的电信号传到图甲的②处形成感觉.
B.不同类型的刺激引起不同类型的感觉,是因为效应器不同;
C.不同强度的刺激改变了传入神经上电信号的频率而导致感觉强度有差异.
D.若某人在接受热刺激后没有产生感觉一定是图甲中神经中枢受损的结果.
(3)某人在受到针刺激马上缩手的同时情不自禁的喊了声:“好疼!”,则该过程除了受感觉中枢调节外肯定还有的言语区的
 
参与调节.
材料Ⅱ:多巴胺是一种由脑内分泌的神经递质,可传递兴奋及开心的信息而影响一个人的情绪,研究发现该物质也与毒品上瘾有关.图乙是一种毒品分子可卡因干扰下的多巴胺发挥作用的示意简图,正常情况下多巴胺运载体能将已经发挥作用的多巴胺运回结构A内.据图分析回答下列问题:
(4)图中结构A称为,兴奋从B传递到C过程中发生的信号转变是
 

(5)多巴胺释放到突触间隙后的转移途径为
 
.描述毒品发挥作用的机制.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关群落及生态系统的叙述,正确的是(  )
A、只有群落受到外界因素干扰或破坏,才会出现演替
B、生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充
C、通过光合作用和呼吸作用可以完成碳的全球化循环
D、一般来说,生物种类越多,生态系统的恢复力稳定性越高

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物体细胞的一个细胞周期,下列叙述正确的是(  )
A、核膜、核仁的解体应发生在A时期
B、B时期可发生基因突变,A时期可发生基因重组
C、染色体和染色质的相互转化在B时期发生
D、秋水仙素可抑制纺锤体的形成,其发挥作用于B时期

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