待测物 | 试剂 | 颜色 | 操作或反应条件 |
蛋白质 | 双缩脲试剂 | ③ | 先加A液,后加B液 |
脂肪 | ② | 橘黄色 | 切片,显微镜下观察 |
① | 菲林试剂 | 砖红色 | 水浴加热 |
A. | 蔗糖、苏丹Ⅲ染液、紫色 | B. | 蔗糖、苏丹Ⅲ染液、红色 | ||
C. | 果糖、苏丹Ⅳ染液、红色 | D. | 还原糖、苏丹Ⅲ染液、紫色 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
解答 解:①斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色沉淀,斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉、蔗糖);
②脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒;
③蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,双缩脲试剂使用时先加A液,后加B液.
故选:D.
点评 本题考查还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验,要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
特征 | 细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ |
细胞壁 | 有 | 有 |
核糖体 | 有 | 有 |
细胞核 | 无 | 有 |
光合作用 | 有 | 无 |
细胞呼吸 | 有 | 有 |
A. | 细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝藻,叶绿体中有叶绿素和藻蓝素 | |
B. | 两种细胞都有细胞的生物膜系统 | |
C. | 细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞 | |
D. | 细胞Ⅰ没有线粒体不能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纯合子测交后代都是纯合子 | B. | 纯合子自交后代都是纯合子 | ||
C. | 杂合子自交后代都是杂合子 | D. | 杂合子测交后代都是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
研究方法 | 构建鲤鱼增长模型的主要步骤 |
A.观察研究对象,提出问题 | A.鲤鱼在最初一个月内,种群数量每天增加1.21% |
B.提出合理的假设 | B.5个月内池塘的资源和空间充足,鲤鱼种群的增长不受种群密度增加的影响 |
C.根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达 | C.Nt=N0•λt(其中Nt代表t天后鲤鱼的数量,t表示天数,λ表示倍数,N0表示最初鲤鱼的数量) |
D.通过进一步的实验或观察等,对所建立的模型进行检验或修正 | D.观察、统计鲤鱼的数量,对所建立的数学模型进行检验或修正 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲和丁存在着竞争关系 | |
B. | 从理论上计算,甲每增加1kg体重,最少需要乙提供360kg的物质 | |
C. | 若湖泊中受到DDT污染,则DDT浓度最低的生物是乙 | |
D. | 此食物网中占有三个营养级的生物是甲 |
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