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分离土壤中纤维素分解菌用到的方法是
①稀释倒平板法 ②涂布平板法 ③单细胞挑取法 ④选择培养基分离

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A.①⑦
B.②③④
C.②③
D.①③④
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科目:高中生物 来源: 题型:

分离土壤中纤维素分解菌用到的方法是(    )

①稀释倒平板法  ②涂布平板法  ③单细胞挑取法④选择培养分离

A.①②     B.②③④     C.②③     D.①③④

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科目:高中生物 来源:吉林省实验中学2009—2010学年度高二年级下学期期中考试(生物)试题 题型:综合题

土壤中某些微生物能够分解利用植物体内的纤维素。对于这些微生物的研究和应用,使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精,其技术流程如下:

[来源:学科网ZXXK]
(1)分离土壤中纤维素分解菌的实验流程是:土壤取样→选择培养→_______________→鉴别培养。最好选择______________丰富的土壤才能筛选到所需要的微生物。
(2)在筛选纤维素分解菌的过程中,常用___________染色法,通过是否产生_______________来筛选纤维素分解菌,培养基中的碳源为_______________。
(3)纤维素酶主要在上图_______________过程中发挥作用。进行工业化酶解时,为了使纤维素酶能反复利用,可以采用_______________技术。
(4)②过程需要的菌种是_______________,要获得酒精需要控制的必要条件是_______________。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年安徽省合肥市高三第三次教学质量检测理科综合生物试卷 题型:综合题

利用玉米秸秆生产乙醇,其技术流程为:

(1)    玉米秸杆经预处理后,应该选用纤维素酶进行水解,使之转化为发酵所需的葡萄糖。 纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取。某同学设计了如下分离土壤中 纤维素分解菌的实验流程:土壤取样→选择培养—梯度稀释→鉴别培养。

①从土壤中分离出分解纤维素细菌的培养基配方如下:纤维素粉5g, NaNO3 1g、 Na2HPO4 • 7HZ0 1.2g、KH2PO4 0.9 g,MgS04·7H20  0.5g、K Cl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g(蒸馏水定容到IOOOmU9该培养基能初步选择出分解纤维素细菌的原因是______________

②为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种,可以在鉴别培养基上加入_______染液,将筛选获得的菌液稀释后用涂布平板法方法接种到鉴别培养基上,然后挑选产生_______的菌落作为菌种进行扩大培养。

③从分解纤维素细菌中提取出的纤维素酶首先要检测____________________________,以便更好地将酶用于生产实践。为了使分离出的纤维素酶能够反复使用,最好采用_____________________或_____________________方法将酶固定化。

(2)    发酵阶段需要的菌种是酵母菌,在产生酒精时要控制的必要条件是______________。

(3)    发酵时乙醇浓度升高会对酵母菌产生毒性,从而影响进一步的发酵。科学家利用基 因工程方法创造出一种对乙醇浓度有高耐受力的酵母菌新菌种,该过程需采用PCR 技术扩增目的基因。在PCR反应体系中,除了要加入模板、原料外,还需要加入_______和_______等

 

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科目:高中生物 来源:吉林省2009—2010学年度高二年级下学期期中考试(生物)试题 题型:综合题

土壤中某些微生物能够分解利用植物体内的纤维素。对于这些微生物的研究和应用,使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精,其技术流程如下:

[来源:ZXXK]

 

 

   (1)分离土壤中纤维素分解菌的实验流程是:土壤取样→选择培养→_______________→鉴别培养。最好选择______________丰富的土壤才能筛选到所需要的微生物。

   (2)在筛选纤维素分解菌的过程中,常用___________染色法,通过是否产生_______________来筛选纤维素分解菌,培养基中的碳源为_______________。

   (3)纤维素酶主要在上图_______________过程中发挥作用。进行工业化酶解时,为了使纤维素酶能反复利用,可以采用_______________技术。

   (4)②过程需要的菌种是_______________,要获得酒精需要控制的必要条件是_______________。

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年山西省高三上学期第二次月考生物卷 题型:选择题

分离土壤中纤维素分解菌用到的方法是(    )

  ①稀释倒平板法  ②涂布平板法  ③单细胞挑取法④选择培养分离

  A.①②      B.②③④     C.②③      D.①③④

 

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