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    13．关于细胞核的叙述不正确的是（　　）
    A．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
    B．高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核
    C．用龙胆紫对人口腔上皮细胞染色之后，细胞核中可观察到46条染色体
    D．细胞有丝分裂过程中，核膜和核仁会周期性的消失和重建

    分析 在电镜下观察经过固定、染色的有丝分裂间期的真核细胞可知其细胞核主要结构有：核膜、核仁、染色质．核膜由双层膜构成，膜上有核孔，是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道．核仁在不同种类的生物中，形态和数量不同，它在细胞分裂过程中周期性的消失和重建．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．

    解答 解：A、由于DNA分子主要存在于细胞核，所以细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，A正确；
    B、除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核，B正确；
    C、人口腔上皮细胞是高度分化的细胞，不再分裂，所以细胞核中只有染色质，不会出现染色体，C错误；
    D、细胞分裂前期，核膜核仁消失，在分裂末期，核膜和核仁重建，由此可见，核膜和核仁在细胞有丝分裂过程中会周期性的消失和重现，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞核结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某生物兴趣小组的同学在探究奈乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示．在预实验的基础上，他们又将进一步设计实验探究奈乙酸促进生根的最适浓度．

    材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等．
    实验步骤：
    第一步：取七个烧杯分别编号为1～7，2～7号烧杯中配制等量有浓度梯度的萘乙酸溶液，1号烧杯装入等量的蒸馏水；
    第二步：将月季枝条随机均分为7等份，将7份枝条的基部分别浸泡在相应溶液中一段时间；
    第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；
    第四步：对扦插的枝条生根情况进行观察记录，情况如图所示．
    请回答相关问题：
    （1）该实验中的自变量是NAA溶液的浓度，因变量是生根的数量，同时要严格控制无关变量．
    （2）8ppm的萘乙酸溶液对插条生根的影响是促进作用．
    （3）平时扦插，在选择枝条时，枝条上要保留一些幼芽或幼叶，这是因为幼芽和幼叶能产生生长素，促进生根．
    （4）预实验中设置清水组（即奈乙酸溶液为0ppm）的目的是起对照作用．
    （5）预实验之后若要进一步确定奈乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度，则应如何进行实验？在奈乙酸（NAA）浓度为2～6ppm之间划分一定的浓度梯度进行实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．根据如图以及植物细胞工程有关知识，回答下列问题
    （1）过程①②是用纤维素酶和果胶酶处理细胞，后经③过程诱导原生质体融合，所用化学诱导剂为聚乙二醇；实际融合的过程中原生质体可能会形成3种融合细胞团（只考虑两个细胞融合的情况）．
    （2）在⑤过程培养中，杂种细胞最终能发育成幼苗所依据的理论基础是植物细胞的全能性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列细胞中，液泡、中心体和叶绿体均没有的是（　　）
    A．幼茎皮层细胞B．正在分裂的根尖分生区细胞
    C．根毛细胞D．正在分裂的草履虫细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在观察黑藻细胞中的叶绿体的实验中，发现的现象是（　　）
    A．所有细胞中的叶绿体的运动方向都是相同的和定向的
    B．同一细胞中的不同叶绿体的运动方向是相同的和定向的
    C．同一细胞中的不同叶绿体的运动方向是不定向的和不规则的
    D．不同细胞中的叶绿体的运动方向可能不同，但同一细胞中的不同叶绿体的运动方向是相同的和定向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．分析如图图表，回答有关问题．

    （1）图中B是蛋白质，F是含氮碱基，G是脱氧核糖．
    （2）1个A与C有2种比例关系，每个C含有多个个D，每个D可以由多个个E所组成．
    （3）D与A的位置关系是D在A上呈线性排列．
    （4）从分子水平看，D与C的关系是D是有遗传效应的C片段．
    （5）C的基本组成单位是图中的E．D的主要载体是图中的染色体，除此之外，线粒体和叶绿体也是D由亲代传递给子代的载体．
    （6）遗传信息是D中脱氧核糖核苷酸的排列顺序．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如表是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计相关内容．请回答：
    试管编号加入材料处理方法实验现象
    12mLH2O2液+2滴清水无气泡
    22mLH2O2液+2滴清水90℃水浴加热少量气泡，带火星的卫生香不复燃
    32mLH2O2液+2滴质量分数为3.5%FeCl3液较多气泡，带火星的卫生香变亮
    42mLH2O2液+2滴肝脏研磨液大量气泡，带火星的卫生香猛烈复燃
    （1）该实验中，自变量是温度试剂等反应条件，因变量是气泡的产生量和带火星的卫生香燃烧的猛烈程度．无关变量有过氧化氢的量、滴加液体的滴数等．
    （2）比较3号和4号试管，你得出的结论是酶的催化作用具有高效性．
    （3）某同学按照表中方法做了这个实验，结果试管3和试管4的现象与表中不同甚至刚好相反，他的实验失败的原因可能是（答出其中一点即可）肝脏磨液不新鲜，酶已失活，不能进行酶促反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为某植物在适宜的条件下，CO2吸收速率与光照强度的关系图象．下列分析不正确的是（　　）
    A．若温度降低，A点上移
    B．B点时呼吸作用消耗的O2等于光合作用产生的O2
    C．若CO2浓度升高，C点左移
    D．在C点该植物每小时光合作用合成的葡萄糖总量为30mg

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．鉴别一个细胞是植物细胞还是动物细胞，应检查（　　）
    A．有无叶绿体B．有无细胞壁C．有无高尔基体D．有无液泡

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