A、山 | B、土 | C、水 | D、森林 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导 |
B、激素有选择地被血液运输到靶器官、靶细胞 |
C、脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢 |
D、反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、捕食者的存在可以有利于增加物种多样性 |
B、捕食者的存在将使被捕食者种群逐渐灭绝 |
C、捕食者的存在可定向改变被捕食者的某些基因频率 |
D、捕食者与被捕食者之间存在着反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、![]() 若如图是神经细胞的部分结构,静息电位的形成可能与膜上的b物质有关;若在c处给一足够强的刺激,钾离子从上往下流 |
B、![]() 如图能正确表示突触前膜释放某抑制型递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向 |
C、![]() 如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞,如受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合 |
D、![]() 如图所示结构可能为线粒体的内膜或好氧型细菌的细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体 |
B、自变量是秋水仙素浓度和处理时间,所以各组草莓幼苗数量应该相等 |
C、由实验结果可知用质量分数为0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1d最容易成功 |
D、判断是否培育出四倍体的简便方法是让四倍体草莓结出果实与二倍体结出的果实比较 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、玉米体细胞中有10对同源染色体,经过减数分裂后,卵细胞中同源染色体数目为5对 |
B、同一个生物体的不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体组成一般是相同的 |
C、同一个生物体的不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体数目一般是相同的 |
D、减数第一次分裂,非同源染色体自由组合,所有非等位基因之间发生自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两个Y染色体,两个色盲基因 |
B、两个X染色体,两个色盲基因 |
C、一个Y染色体和一个X染色体,一个色盲基因 |
D、一个Y染色体和一个X染色体,两个色盲基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、向左下方移动装片,然后转换高倍镜 |
B、向右上方移动装片,然后转换高倍镜 |
C、向左上方移动装片,然后转换高倍镜 |
D、先换高倍镜,然后向左下方移动装片 |
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