科学家进行“噬菌体侵染细菌的实验”时，首先用放射性同位素35S标记A噬菌体的蛋白质，并用放射性同位素32P标记B噬菌体的双链DNA。然后用被标记的噬菌体分别去侵染细菌，产生大量子代噬菌体。请分析回答下列问题：
（1）经检测发现：被A噬菌体侵染的细菌内没有放射性，说明噬菌体的 没
有进入细菌体内；被B噬菌体侵染的细菌内有放射性，说明噬菌体的 进入到细菌体内；
（2）上述实验中科学家采用 方法证明 是噬菌体的遗传物质。请再举出一个采用这种方法追踪物质变化过程的科学研究实例，如
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黄冈天天练口算题卡系列答案科目：高中生物 来源：2010-2011学年重庆市九龙区杨家坪中学高二下学期第二次月考生物试卷 题型：综合题
下图为科学
家研究噬菌体侵染大肠杆菌实验过程的示意图。请根据示意图回答下
列问题：
（1）被35S标记的化学成分是噬菌体的__________。
（2）①放射性强的部分是___________________，说明________________________。
（3）在进行图中所示实验的同时，科学家还做了用________________标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验，结果在③和④或沉淀物和释放的子代噬菌体中都检测到放射性，此实验结果证明______________是遗传物质。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年年广东省高三上学期期中考试（理综）生物部分 题型：综合题
Ⅰ、科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”，分别用同位素32P、35S做了如下表的标记。
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脱氧核苷酸 |
氨基酸 |
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噬菌体的成分 |
32P |
35S |
|
大肠杆菌的成分 |
31P |
32S |
此实验所得结果是：子代噬菌体与母噬菌体的外形和侵染细菌的特点均相同。请分析回答：
⑴子噬菌体的DNA分子和蛋白质分子中分别含有的上述元素是__________，原因是 。
⑵此实验结果证明了____________________________。
⑶此实验设计思路是__________________________________________。
Ⅱ、下列图A是某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（●和○表示着丝点，1表示的染色体是X染色体），图B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数变化的曲线图。请据图回答：
⑴图A细胞分裂后形成的子细胞的最终去向是： 。
⑵图A细胞的变化，应发生在图B中的 时段。
⑶请写出该生物个体可以产生的配子的基因型 。
⑷如果对该生物进行测交，请参照右图中已绘染色体及基因，在该图中画出另一亲本体细胞中的其余染色体及有关基因的组成。
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科目：高中生物 来源：2012届重庆市高二下学期第二次月考生物试卷 题型：综合题
下图为科学家研究噬菌体侵染大肠杆菌实验过程的示意图。请根据示意图回答下列问题：
（1）被35S标记的化学成分是噬菌体的__________。
（2）①放射性强的部分是___________________，说明________________________。[来源:学_科_网Z_X_X_K]
（3）在进行图中所示实验的同时，科学家还做了用________________标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验，结果在③和④或沉淀物和释放的子代噬菌体中都检测到放射性，此实验结果证明______________是遗传物质。
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科目：高中生物 来源： 题型：
科学家进行“噬菌体侵染细菌的实验”时，首先用放射性同位素35S标记A噬菌体的蛋白质，并用放射性同位素32P标记B噬菌体的双链DNA。然后用被标记的噬菌体分别去侵染细菌，产生大量子代噬菌体。请分析回答下列问题：
（1）经检测发现：被A噬菌体侵染的细菌内没有放射性，说明噬菌体的 没
有进入细菌体内；被B噬菌体侵染的细菌内有放射性，说明噬菌体的 进入到细菌体内；
（2）上述实验中科学家采用 方法证明 是噬菌体的遗传物质。请再举出一个采用这种方法追踪物质变化过程的科学研究实例，如
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