组合 | 亲本表现型 | F1表现型和植株数目 | |
红花 | 白花 | ||
Ⅰ | 红花×白花 | 503 | 497 |
Ⅱ | 红花×白花 | 928 | 1 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示为基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列,根据起始密码子(AUG)可以判断出基因M转录的模板链为b链,而基因R中转录的模板链为a链.基因M、m与基因R、r在2号染色体上,则这两对基因表现为连锁遗传;基因H、h在4号染色体上,因此基因M、m与基因H、h或基因R、r与基因H、h可自由组合.
解答 解:(1)正常情况下,基因M有2个,经过复制后数量最多,即有4个;根据起始密码子(AUG)可以判断,基因M转录时的模板位于b链中.根据分析可知,基因R中转录的模板链为a链.若基因R的b链中箭头所指碱基对T-A突变为A-T,其对应的密码子由UAG突变为UUG.
(2)根据题意和图表分析可知:组合Ⅰ红花×白花的后代为1:1,而组合Ⅱ红花×白花的后代几乎都是红花,说明红花是显性性状.因此,该实验的目的是测定亲本中红花个体的基因型,此类杂交实验在遗传学上称为测交.组合Ⅱ的F1中,出现一株白花的原因最可能是基因突变.
(3)基因型为Hh的植株减数分裂时,出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞,最可能的原因是减数第一次分裂四分体时期发生了交叉互换.缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时,偶然出现一个HH型配子,最可能的原因是减数第二次分裂时染色体未分离,移向了细胞的同一极.
(4)检测植株的基因组成最简便的方法为自交,但是题干要求为杂交,故应选用测交方法来进行检测.
①选择缺失一条2号染色体的窄叶白花植株进行杂交.
②结果如下:
Ⅰ.,F1中宽叶红花:宽叶白花=2:1;
Ⅱ.,F1中宽叶红花:窄叶白花=2:1.
故答案为:
(1)4 b UAG UUG
(2)红花 测交 基因突变
(3)减数第一次分裂时交叉互换 减数第二次分裂时染色体未分离
(4)缺失一条2号染色体的窄叶白花
宽叶红花与宽叶白花植物的比例为2:1
宽叶红花与窄叶白花植株的比例为2:1
点评 本题结合图解,考查基因的分离定律和基因自由组合定律的实质及应用、减数分裂,要求考生掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质,能运用逐对分析法计算相关概率;识记减数分裂不同时期的特点,有一定难度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中含量最多的有机物是蛋白质 | |
B. | 细胞膜上有甲状腺激素、胰岛素的受体 | |
C. | 细胞中不会含有麦芽糖、细胞分裂素 | |
D. | 细胞中RNA的种类和数量比DNA要少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省等校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
螺旋藻属于蓝藻,其营养成分和生理活性物质最丰富、最全面、最均衡,被誉为“生命营养库”。下列关于螺旋藻的叙述错误的是( )
A.没有以核膜为界限的细胞核 B.能进行光合作用
C.细胞中没有核糖体 D.遗传物质是DNA
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科目:高中生物 来源:2014届广东省东莞市高二下月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2013春•东莞校级月考)如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答.
(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程? 为什么? .
(2)过程②必需的酶是 酶,过程③在体外需要的条件是 ,过程④在体外必需的酶是 酶,上图用 (方法)来获得目的基因.
(3)在利用A、B获得C的过程中,必须用 切割A和B,使它们产生 ,再加入 ,才可形成C.
(4)C的组成除必须含有 、 、复制原点外,还必须有 和 .
(5)图中的D是基因工程中的受体细胞,为了使过程⑧更易进行,可 处理D.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆一中高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•重庆校级月考)在使用斐林试剂鉴定还原糖的实验中,教材要求必须将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后使用,切勿分别使用,但在实验过程中,实验者设想:按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用的结果是否一样?
实验猜想:用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无关.
实验设计:为探究以上猜想,实验按下列表格思路设计.
请回答下列问题.
(1)1、2、3号试管中应加入的物质是:
A. ;B. ;C. .
(2)1、2、3号试管的设计主要体现了 实验原则,加热温度是 (范围)
(3)1号与2号试管相比,实验变量为 .
(4)理论预测及相关结论
①当出现了 的实验现象时,实验猜想是正确的.
②当出现了 的实验现象时,实验猜想是错误的.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•哈尔滨校级期末)在一个发育良好的森林里,从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层,同时,林下透光度不同的地方,植物种类也有所区别,这表明群落有一定的( )
A.垂直结构和水平结构
B.物种组成和数量比例
C.对群落产生重大影响的优势种
D.彼此间有直接或间接的营养关系
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