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    12．下列关于如图所示黏性末端的说法错误的是（　　）
    A．甲、乙、丙黏性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的
    B．甲、乙之间可形成重组DNA分子
    C．DNA连接酶作用位点在b处，催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键
    D．甲、丙之间不能形成重组DNA分子

    分析 限制酶具有特异性，即限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．

    解答 解：A、切割甲的限制酶的识别序列是-GAATTC-，切割乙的限制酶的识别序列是-CAATTG-，切割丙的限制酶的识别序列是-CTTAAG-，A正确；
    B、甲和乙的黏性末端相同，可以被DNA连接酶连接形成重组DNA分子，B正确；
    C、DNA连接酶连接的是DNA片段，所以该酶能催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成磷酸二酯键，作用位点在a处，C错误；
    D、甲和丙的黏性末端不同，因此不能连接形成重组DNA分子，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念、原理及操作工具，掌握各操作工具的作用及特点，能结合图中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内，制备“工程菌”的示意图，请据图回答

    （1）获得A有两条途径：一是以A的mRNA为模板，在逆转录酶的催化下，合成互补的单链DNA，然后在DNA聚合酶作用下合成双链DNA，从而获得所需基因；二是根据目标蛋白质的氨基酸序列，推测出相应的mRNA序列，然后按照碱基互补配对原则，推测其DNA的核苷酸序列，再通过化学方法合成所需基因
    （2）利用PCR技术扩增DNA时，需要在反应体系中添加的有机物质有引物、模板、4种脱氧核苷酸三磷酸和耐热性的DNA聚合酶，扩增过程可以在PCR扩增仪中完成
    （3）在基因工程中，常用Ca+处理D，其目的是使其成为感受态细胞，使大肠杆菌更容易吸收重组DNA分子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．下列是有关细胞分裂的问题，图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，图3表示染色体、染色体单体、DNA的数量变化，图4表示生物生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，据图回答：

    （1）图1中AB段形成的原因是DNA复制（染色体复制），该过程发生于细胞分裂的间期，图1中CD段形成的原因是着丝点分裂（姐妹染色单体分离）．
    （2）图2中乙、丙细胞处于图1中的BC段，图2中甲细胞处于图1中的DE段．
    （3）对图2乙细胞分析可知，该细胞含有2对同源染色体，含有2个染色体组，该细胞处于减数第一次分裂的后期，其产生的子细胞名称为次级卵母细胞和极体．
    （4）如果图3中由Ⅰ到Ⅱ完成了图1中的AB段的变化，则a、b、c表示染色体的是a，图3中哪些时期所对应的细胞内不存在同源染色体？Ⅲ、Ⅳ （填编号）．
    （5）图4中，③表示减数第二次分裂后期期，⑥表示有丝分裂后期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．小鼠由于其繁殖力强、性状多样而成为遗传学研究的常用材料．下面是不同鼠种的毛色及尾长性状遗传研究的几种情况，在实验中发现有些基因有纯合致死现象（在胚胎时期就使个体死亡）．请分析回答下列问题：
    （1）甲种鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d）．任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为：黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=4：2：2：1．则该自然种群中，黄色短尾鼠的基因型可能为YyDd；让上述F1代中的黄色长尾雌雄鼠自由交配，则F2代中黄色长尾鼠占$\frac{2}{3}$．
    （2）乙种鼠的一个自然种群中，体色有三种：黄色、灰色、青色．其生化反应原理如下图所示．已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表达）．纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠内积累过多而导致50%的个体死亡．分析可知：黄色鼠的基因型有3种；两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，且比例为1：6，则这两只青色鼠中一只能确定基因型是AaBB．让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配，则后代个体表现型比为黄色：青色：灰色=2：9：3．

    （3）丙种鼠的一个自然种群中，体色有褐色和黑色两种，由一对等位基因控制．若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系，采取的方法最好是将多只褐色鼠和黑色鼠分开圈养，能发生性状分离的即为显性，另一方则为隐性．

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三上学期第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型，图4表示在最适温度下，蔗糖酶的催化速率与蔗糖溶液浓度的关系。下列相关叙述错误的是

    A．图3模型能解释酶的专一性，其中a代表蔗糖酶

    B．如果温度升高或降低5℃，f点都将下移

    C．若将酶量增加一倍，g点保持不变

    D．可用斐林试剂鉴定蔗糖酶是否完成对蔗糖的催化分解

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三上学期第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    信号肽假说认为，核糖体是通过信号肽的功能而附着到内质网并合成分泌蛋白的，如图所示。下列说法错误的是

    A．信号肽可以引导新合成的蛋白质穿过内质网膜进入腔内

    B．切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子，体现酶的专一性

    C．内质网通过囊泡将新合成的蛋白质分子运输到高尔基体

    D．抗体、激素、消化酶等物质的合成都有这样的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于基因工程中载体的叙述不正确的是（　　）
    A．病毒可作为基因工程的载体
    B．目的基因与载体结合的过程发生在细胞外
    C．载体可实现目的基因的扩增和定位
    D．大部分载体都是天然质粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于植物细胞工程技术的叙述，错误的是（　　）
    A．在愈伤组织培养中加入聚乙二醇，可获得染色体加倍的细胞
    B．利用植物组织培养技术可获得草莓脱毒苗
    C．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗能体现细胞全能性
    D．外植体是指用于培养的植物组织或器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关生长素的叙述，不正确的是（　　）
    A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
    B．细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥
    C．植物向光生长不能够说明生长素作用的两重性
    D．生长素运送到作用部位会对作用部位的代谢起调节作用

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