精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
19.下列关于细胞呼吸产物的判断中,正确的是(  )
A.将酵母细胞破碎得到匀浆,在无氧条件下向其中加入葡萄糖无法产生酒精和二氧化碳
B.将酵母细胞线粒体单独完整分离出来,在有氧条件下向其中加入葡萄糖无法产生水和二氧化碳
C.将酵母细胞破碎得到匀浆,在无氧条件下向其中加入丙酮酸,可以产生大量酒精和二氧化碳
D.将酵母细胞线粒体单独完整分离出来,在无氧条件下向其中加入丙酮酸,可以产生大量二氧化碳但不能产生水

分析 酵母菌是真菌的一种,属于真核生物.酵母菌为兼性厌氧型,既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸.有氧呼吸的总反应式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).无氧呼吸的总反应式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,无氧呼吸的场所是细胞质基质.

解答 解:A、将酵母细胞破碎得到匀浆,在无氧条件下向其中加入葡萄糖,可进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,A错误;
B、由于线粒体中没有分解葡萄糖的酶,所以将酵母细胞线粒体单独完整分离出来,在有氧条件下向其中加入葡萄糖无法产生水和二氧化碳,B正确;
C、将酵母细胞破碎得到匀浆,在无氧条件下向其中加入丙酮酸,可以产生少量酒精和二氧化碳,C错误;
D、细胞无氧呼吸的场所是细胞质基质,所以将酵母细胞线粒体单独完整分离出来,在无氧条件下向其中加入丙酮酸,无法产生二氧化碳,D错误.
故选:B.

点评 本题考查细胞呼吸探究相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下表是探究温度对酵母菌种群密度(个/mL)影响的实验结果,下列有关叙述中,错误的是(  )
时间/h0246810121416
10℃下培养101013151617181920
20℃下培养101214254875110165348
30℃下培养10255580100115120125125
A.研究过程需要使用显微镜、血球计数板、盖玻片等实验工具
B.研究过程需要注意防止培养液被杂菌污染,以免使实验结果偏大
C.随着时间推移,20℃条件下酵母菌种群最大密度比10℃条件下大
D.结果表明,20℃左右培养酵母菌是获得较大种群数量的良好温度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.吃熟的鸡蛋容易消化的原因是(  )
A.蛋白质变性后,肽键会自动断裂
B.高温使鸡蛋“变硬”,使其能被咀嚼得更细
C.高温使蛋白质的空间结构变得疏松,容易被蛋白酶水解
D.高温使蛋白质中的肽键变得不稳定,容易被蛋白酶水解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.以下是关于35S、32P分别标记的噬菌体侵染无标记细菌买验的叙述,其中错误的是(  )
①用含35S的培养基培养噬菌体,可制备35S标记的噬菌体
②用35S标记的噬菌体侵染未标记细菌,检测可发现子代噬菌体含有放射性
③用32P标记的噬菌体侵染未标记细菌,实验现象为上清液放射性高,沉淀物放射性低
④该实验可以用15N替代32P来标记噬菌体.
A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图甲是缩手反射的相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构图,图丙表示三个神经元及其联系.据图回答下列问题:

(1)图甲中f表示的结构是感受器,图乙是图甲中d(填字母)的亚显微结构放大模式图,图乙中的B是下一个神经元的细胞体或树突.
(2)图乙中神经递质由A细胞合成,经过内质网、高尔基体包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与突触前膜融合,通过A细胞的胞吐作用,进入突触间隙,B中有接受A中物体的受体,它的化学本质是糖蛋白,A中物质的释放依赖于细胞膜的流动性.
(3)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生兴奋,使突触后膜的电位发生变化.
(4)图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为神经中枢.
(5)若刺激图丙中b点,该处神经纤维膜外的电位变化是由正电位变为负电位,原因是钠离子外流.刺激图丙中b点时,图中a、c、d、e点可产生兴奋,图丙中共有突触3个.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模生物试卷(解析版) 题型:选择题

核苷酸可通过脱水形成多核苷酸,脱水后一个核苷酸的糖与下一个核苷酸的磷酸基团相连,结果在多核苷酸中形成了一个糖一磷酸主链(如图)。下列叙述正确的是

A.糖—磷酸主链的组成元素有C、H、O、N、P

B.合成该图化合物时,需脱去5分子水

C.图中的一个磷酸基团可与一个或两个五碳糖相连

D.连接磷酸基团与五碳糖的化学键是解旋酶作用的位点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于细胞凋亡的叙述中,不正确的是

A.细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的

B.细胞凋亡的主要特征是细胞代谢速率减慢

C.细胞凋亡速率与其功能密切相关

D.细胞凋亡有利于维持内环境的稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届江西省、南昌十中高三上联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

美国科学家Sanger因发明了链终止.DNA测序法而再获诺贝尔奖。通过向DNA复制体系中加入能够终止新链延伸的某种脱氧核苷酸类似物,可以得到各种不同长度的脱氧核苷酸链,再通过电泳呈带(按分子量大小排列),从而读出对应碱基的位置。下图表示测定DNA新链中腺嘌呤位置的操作方法,据图作答

(1)操作的第一步是通过加热破坏 从而使DNA分子的双链打开,在细胞中这是在__________酶的作用下完成的。

(2)根据图中的模板链,对应合成的最长新链的碱基序列是(自上而下读出)

(3)要通过以上操作精确地测出DNA链上每一个碱基的位置,电泳分离结果必须能把 区分开来。

(4)为了能够从电泳结果直接读出模板链中鸟嘌呤的位置,进行以上操作时,应加入什么标记物? 。扩增后将产生几种带标记的新链?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图表示某生态系统中物质循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向.①、②、③表示生理过程.A~G代表生态系统中生物或非生物成分.据图回答下列问题.
(1)图中A表示生产者,C表示二氧化碳库,判断依据是:所有箭头指向C,C和A之间的箭头是双向的.
(2)图中过程①表示光合作用与化能合成作用,过程②表示分解者的分解作用.
(3)图中包括2条食物链,请写出最长的一条食物链A→D→E→F→G.
(4)若由于人类活动造成图中F生物灭绝.该生态系统的抵抗力稳定性将会降低,请简述理由:生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有关,营养结构越复杂稳定性越高,反之则越低.

查看答案和解析>>

同步练习册答案