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下图甲状腺活动的调节示意图,试分析回答:

(1)

当人体受到寒冷,过度紧张等刺激,在大脑皮层相关部位的影响下,[  ]________中的一些细胞合成分泌[  ]________,进而刺激[  ]________合成并分泌[  ]________,进而刺激[  ]合成________,从而促进________,以使机体抵御不良环境。

(2)

当血液中________的含量增加到一定程度时,就会抑制________________的活动。使________________的合成和分泌减少,从而使血液中________不致过多。

(3)

上述甲状腺活动的调节过程称为________通过这种调节作用,血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。

答案:
解析:

(1)

A,下丘脑,a,促甲状腺激素释放激素,B,垂体,促甲状腺激素,C,甲状腺激素,新陈代谢

(2)

甲状腺激素,下丘脑,垂体,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素

(3)

反馈调节


提示:

点拔:此题考查有关甲状腺激素合成分泌的调节、作用的基础知识,甲状腺激素的合成和分泌受下丘脑、垂体的调控,但甲状腺激素含量的高低又影响促甲状腺激素和促甲状腺激素的分泌水平。


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科目:高中生物 来源:2011-2012学年吉林省长春二中高二寒假质量检测考试生物试卷 题型:综合题

人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图是甲状腺活动的调节示意图。请根据图回答下面的问题。

(1)激素①是_________。
(2)在正常人处于寒冷环境时,血液中激素③的含量将会__________,这是由于激素①、②的含量___________所致。这种生理过程是由_________和__________共同调节的。
(3)如果激素③的合成量过多时,激素①、②含量的变化是________。这是一种____________调节机制。
(4)激素③几乎对全身的细胞都起作用,而激素②只作用于____________________,说明激素调节的特点是_________________________
(5)如果用激素②饲喂正常动物,则激素③的分泌量无明显变化,原因是_____________。(激素②的化学本质是蛋白质)

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年新疆乌鲁木齐市第八中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

下图是甲状腺活动的调节示意图,请据图回答:

(1)图中的“刺激”可由哪些因素引起?如_________________。
(2)图中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅲ”分别是_______________和______________。其中“激素Ⅱ”的作用是                            
(3)血液中甲状腺激素的含量能够维持相对稳定,因为甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会__________下丘脑和垂体的活动,这种调节方式的作用称为____________调节。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年广东汕头金山中学高二10月月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(12分)下图是甲状腺活动的调节示意图(+表示促进、-表示抑制)。据图回答:

(1)图中“激素A”作用的靶器官是__________。“激素C”的靶细胞是          

(2)图中“激素B”和“激素C”分别是___________和___________ 。

(3)由图可知甲状腺激素分泌的         调节过程中也存在着_______调节机制。

 

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科目:高中生物 来源:2011—2012学年福建省高二上学期期中考试生物(文)试卷 题型:综合题

(6分)下图是甲状腺活动的调节示意图(X、Y、Z表示器官,a、b表示激素)。请据图回答有关问题:

(1)图中的X、Y表示的器官分别是                      _,激素b的名称是                  ,它作用的靶器官是[  ]_                 

(2)X、Y分泌的激素a、b,不仅能促进甲状腺激素的分泌,而且X、Y的分泌活动也会受到甲状腺激素含量的影响,这种调节方式被称为          

(3)天气寒冷时,人体血液中的甲状腺激素含量会有所             。当它运到全身后,可以提高                  的速率,使机体产生更多的热量,用来维持体温的相对稳定。

 

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