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    乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的

    A．细胞 B．器官 C．种群 D．生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列几种物质中，不能为培养基中的微生物提供碳源的是（　　）
    A．琼脂B．氨基酸C．CO2D．纤维素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东潍坊一中高二10月月考生物文科试卷（解析版） 题型：选择题

    两株高茎豌豆杂交，子代都是高茎豌豆，则其亲本的遗传因子组合不可能是

    A．DD×DD B．DD×DD C．Dd × DD D．Dd × Dd

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁实验分校高一10月阶段测试生物文试卷（解析版） 题型：选择题

    在构成玉米的下列元素中，属于微量元素的一组是

    A．C、H、N、P、Mn B．Cl、Fe、S、N、Mg

    C．B、Cu、Zn、Mn、Mo D．N、P、K、Cu、Fe、I

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁实验分校高一10月阶段测试生物文试卷（解析版） 题型：选择题

    用显微镜一个目镜分别和四个不同倍数的物镜组合起来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三第一阶段考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修模块3：现代生物科技】（15分）

    科学家利用番茄（2N）和马铃薯（4N）利用如图技术得到“番茄﹣马铃薯”植株．请回答下列问题：

    （1）获得a、b所选用的酶为___________，c和d的名称依次是__________、___________．

    （2）图示技术名称是__________；由d培育成植株的过程运用的技术手段是____________，其依据的原理是_____________．

    （3）过程②称为____________，所用的化学诱导剂一般是___________，③过程成功的标志是_______．

    （4）过程④是__________，⑤过程增殖的方式为___________，诱导f中植株生根过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程____（高/低）；最终获得的“番茄﹣马铃薯”属于____倍体植株．则“番茄﹣马铃薯”植株的花粉经离体培育得到的植物属于____倍体植株．

    （5）如果过程②的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植株的方法是______．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    2．香豌豆的花色有紫花和白花，显性基因A和B同时存在时开紫花．两个纯合白花品种杂交，F1开紫花，F1自交，F2的性状分离比为紫花：白花=9：7．下列叙述，正确的是（　　）
    A．两个白花亲本的基因型为AAbb与aaBB
    B．F1测交后代紫花与白花的比例为1：1
    C．F2的紫花中纯合子占$\frac{1}{9}$
    D．F2中白花的基因型有5种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．某雌雄异株植物，其性别分化受等位基因M、m控制．研究发现，含基因M的受精卵发育成雄株．该植物刚萌发形成的嫩茎有绿色、紫色与红色三种类型，依次由基因aB、ab、a控制，且前者对后者完全显性．请回答下列问题：
    （1）该植物中，绿茎雄株有3种基因型，紫茎雄株的基因型是ababMm、abaMm．
    （2）在一个该植物的种群中，雌株与雄株的数目比为1：1，m基因的频率为75%．
    （3）紫茎雄株与绿茎雌株杂交，子代中出现一部分红茎个体．子代中出现绿茎雌株的概率为25%．正常情况下，亲本中的紫茎雄株能产生4种基因型的花粉．
    （4）该植物的嫩茎具有很高的食用与药用价值，研究发现，雄株萌发产生的嫩茎数量多、品质好．为让杂交子代全为雄株，育种工作者成功培育出一种“超雄株”．
    ①该“超雄株”的基因型为MM．
    ②育种工作者培育“超雄株”采用的方法可能是单倍体育种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理．若鹰迁入了蝉，螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并在栖息于林中，下列叙述正确的是（　　）
    A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量
    B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者
    C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节
    D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向

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