A. | 该植物细胞处在生活状态 | |
B. | 该过程能说明细胞液浓度与外界溶液浓度的大小关系 | |
C. | 该过程说明细胞壁伸缩性比原生质层的伸缩性的大 | |
D. | 该过程发生了细胞的吸水和失水 |
分析 植物细胞质壁分离与复原实验的应用:
1.判断细胞的死活;
2.测定细胞液浓度范围;
3.比较不同植物细胞的细胞液浓度:不同植物细胞+同一浓度的分离剂进行显微镜观察,刚发生质壁分离所需时间比较→判断质壁分离速度(或细胞液浓度).
4.比较未知浓度溶液的浓度大小:同一植物的成熟细胞+未知浓度的溶液进行显微镜观察,刚刚发生质壁分离所需时间→比较所用时间长短→判断溶液浓度的大小(时间越短,未知溶液的浓度越大)
解答 解:A、只有活细胞的原生质层才具有选择透过性,能发生质壁分离表示活细胞,不能发生质壁分离则属于死细胞,所以通过质壁分离实验可以鉴定该细胞的活细胞,A正确;
B、通过质壁分离和复原实验能鉴定比较未知浓度溶液的浓度大小,B正确;
C、质壁分离的结构基础是具有原生质层和原生质层与细胞壁伸缩性大小的差异.成熟的植物细胞放在高浓度的溶液中,发生质壁分离,说明原生质层的伸缩性大于细胞壁,如不能发生质壁分离,说明细胞壁的伸缩性大于或等于原生质层的伸缩性,C错误;
D、质壁分离实验发生了细胞失水,质壁分离复原实验发生细胞吸水,D正确.
故选:C.
点评 本题考查质壁分离和复原的应用,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,比较抽象,属于易错题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 颤藻和黑藻都是生态系统中的生产者 | |
B. | 颤藻和黑藻进行光合作用的场所相同 | |
C. | 颤藻细胞和黑藻细胞在基因表达过程中共用一套遗传密码 | |
D. | 颤藻和黑藻细胞所用的直接能源相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数第一次分裂前的间期 减数第一次分裂结束 | |
B. | 减数第一次分裂后期 减数第二次分裂中期 | |
C. | 减数第一次分裂前期 减数第一次分裂结束 | |
D. | 减数第二次分裂前的间期 减数第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 直接价值 | B. | 间接价值 | ||
C. | 潜在价值 | D. | 直接价值明显大于间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因牛的培育过程只涉及基因工程、胚胎工程的相关技术 | |
B. | 该培育过程一般需要用到乳腺蛋白基因的启动子等调控组件 | |
C. | 所谓“提高基因表达水平”主要是指提高人白蛋白基因在牛乳腺细胞中的含量 | |
D. | 人们只能在转基因牛的乳汁中获取到人白蛋白,是因为此基因只存在于乳腺细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每次划线之前都要灼烧接种环 | |
B. | 第二次及以后的划线总是从上次划线的末端开始 | |
C. | 对菌液进行系列稀释操作 | |
D. | 接种结束,对接种工具灭菌 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大石桥第二高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述中,正确的是 ( )
A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B.若要鉴定花生种子中是否含有脂肪,一定需要用显微镜观察
C.鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂(甲液和乙液等量混合均匀再加入)
D.鉴定蛋白质时,需水浴加热2 min才能看到紫色
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