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用尿糖试纸检测尿糖情况的原理如下图所示,有关叙述错误的是(  )
A、根据试纸与标准比色卡进行颜色比对的情况可判断尿液中葡萄糖的含量
B、只要将两种酶固定在试纸上就可以检测尿糖
C、步骤③原子氧可以将某无色物质氧化成有色化合物
D、若通过此方法检测出尿糖,还不能确定此人一定患有糖尿病
考点:尿糖的检测
专题:
分析:认真分析图,了解各过程物质变化过程.根据葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下形成葡萄糖酸和过氧化氢,过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和原子氧,以及原子氧可以将某种无色的化合物氧化成有色的化合物的原理,将上述两种酶和无色化合物固定在纸条上,制成测试尿糖含量的酶试纸
解答: 解:
A、这种酶试纸与尿液相遇时,很快会因为尿液中葡萄糖的含量的少到多而依次呈现浅蓝、浅绿、棕或深棕色.与标准比色卡进行比较可判断出尿中的葡萄糖的含量.故A正确.
B、根据葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下形成葡萄糖酸和过氧化氢,过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和原子氧,以及原子氧可以将某种无色的化合物氧化成有色的化合物的原理,将上述两种酶和无色化合物固定在纸条上,制成测试尿糖含量的酶试纸.故B错误.
C、原子氧具有氧化作用,可以将某种无色的化合物氧化成有色的化合物.故C正确.
D、通过此方法只是确定尿中有葡萄糖,但不能确定此人是糖尿病.糖尿病产生原因是胰岛B细胞受损,胰岛素发泌不足,导致葡萄糖的氧化分解受阻,使得葡萄糖随尿排出,呈现糖尿.故D正确.
故选B.
点评:本题考查了尿糖的检测的相关知识,考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于特异性免疫的叙述,正确的是(  )
A、细胞免疫中致敏T细胞分泌的淋巴因子能直接杀灭抗原
B、机体受抗原刺激后,致敏T淋巴细胞不直接参与攻击抗原细胞
C、B淋巴细胞能分化产生记忆细胞,T淋巴细胞不能产生记忆细胞
D、二次免疫反应是记忆细胞快速分裂增殖并产生抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析回答下列有关生物技术的问题抗体的制备经历了细胞学层面和分子学层面两个合成途径的研究.如图1是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图.

(1)在获取抗体之前,需要向健康人体注射特定抗原(如乙肝疫苗),并且每隔一周重复注射一次,重复注射的目的是
 
.免疫学称细胞A为
 
,该细胞的免疫作用被称为
 
免疫.
(2)过程①至②获所取的抗体称为
 
,其中Y细胞称为
 

(3)③至⑥流程获取抗体的技术称为
 
技术.过程⑤需要限制性内切酶,还需要
 
酶.V1基因体外扩增的技术一般简称为
 

用限制酶EcoRV单独切割该普通质粒,可产生14kb(1kb即1000个碱基对)的长链,而同时用限制酶EcoRV、Mbol联合切割同一种质粒,得到三种长度的DNA片段,见图2,其中*表示EcoRV限制酶切割的一个粘性末端.
(4)若Mbol限制酶独立切割该普通质粒,则可以产生的长度为
 
的DNA片段.
(5)EcoRV限制酶切割普通质粒的切割位点如图3,*为切割点.请在答题卡的图上的大致位置上也用箭头标出Mbol限制酶的酶切位点,并标示相应片段长度.
基因工程中的检测筛选是一个重要的步骤.若图4中箭头表示大肠杆菌质粒的相关基因与限制酶的酶切位点.图5示意有关限制酶在DNA分子中的具体切点.图6表示运用影印培养法(使在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法)检测基因表达载体是否导入大肠杆菌.
限制酶 MseI PstI EcoRI SmaI XmaI
识别序列及切割位点
(6)培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外,培养基A和培养基B分别还含有
 
 
.从检测筛选的结果分析,含有目的基因的是
 
菌落中的细菌.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列所示的黏性末端是由几种限制性内切酶作用产生的(  )
A、1种B、2种C、3种D、4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境、稳态、代谢、调节的叙述,正确的是(  )
A、在偏食的情况下,人体可以通过转氨基作用合成各种氨基酸
B、H2C03/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用
C、人体的内环境即指体液,内环境的温度随气温变化而变化
D、反射弧中,突触后膜所在的神经元一定不含神经递质

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科目:高中生物 来源: 题型:

某抗体分子由四条多肽链组成,其相对分子量是108312,并假设氨基酸平均分子量为100.以下表述正确的是(  )
A、抗体分子是一种由B淋巴细胞所分泌并作用于抗原的免疫球蛋白
B、不考虑终止密码,则由编码此抗体的基因所转录的mRNA上的密码子至少有1320个
C、组成该抗体的氨基酸需1320种氨基酸
D、由于抗体是免疫细胞所分泌的,故其参与的免疫过程称为细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体中,一经使用并发挥作用后就被灭活或降解的一组物质是(  )
A、tRNA、mRNA
B、甲状腺激素、神经递质
C、抗体、载体
D、解旋酶、血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“调查人群中的遗传病”的叙述,正确的是(  )
A、调查时最好选取多基因遗传病
B、为保证调查的有效性,调查的患者应足够多
C、某种遗传病的发病率=(
某种遗传病的患病人数
某种遗传病的被调查人数
)×100%
D、若所调查的遗传病发病率较高,则可判定该遗传病为显性遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了从动物组织中提取纯净的DNA,首先要快速、有效地消化裂解动物组织细胞.消化裂解动物组织常用的方法有蛋白酶(如蛋白酶K)水解、表面活性剂处理、变性剂处理等.某科研人员拟使用加酶洗衣粉消化裂解猪肌肉样本,并提取猪的DNA.实验步骤如下:
①取500mg剪碎的猪肌肉组织于离心管中,加40mg加酶洗衣粉和1.5mL超纯水混合,在一定温度条件下水浴消化24h.
②加入苯酚、氯仿、异丙醇(25:24:1)混合液抽提.
③加0.2mg/mL的RNA水解酶于37.C水浴th.
④加醋酸钠和无水乙醇,4cc高速离心15min.
⑤用70qo乙醇洗涤沉淀两次,风干,得到高纯度的DNA.
请回答有关问题:
(1)加酶洗衣粉可以消化裂解动物组织细胞的原理是
 

(2)步骤②的目的是
 

步骤③的目的是
 

(3)步骤④中使用无水乙醇的目的是
 
,高速离心时温度保持在4℃的原因有
 
 
 等.
(4)如果要将加酶洗衣粉法提取DNA与蛋白酶K法提取DNA的效果进行对比,请简要说明实验设计思路.
 

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