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    生态工程建设的实质目的是(  )。

    A．减少生产消耗，增加生产效益
    B．减少环境污染，发挥资源潜力
    C．征服自然世界，主宰经济发展
    D．遵循自然规律，实现可持续发展

    D

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于被子植物花粉的形成，说法正确的是(　　)

    A．花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的
    B．花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期
    C．花粉发育经历双核期时，两个细胞核中的遗传物质并不完全相同
    D．花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    植物激素不同对植物组织培养的影响不同。下列与之相关的内容正确的是(  )。

    A．不同植物及同一植物的不同生理状况诱导成功率都相同
    B．不同植物及同一植物的不同生理状况诱导成功率都不相同
    C．不同植物的诱导成功率不同，同一植物的不同生理状况诱导成功率相同
    D．不同植物的诱导成功率相同，同一植物的不同生理状况诱导成功率不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。下列分析正确的是                                     (  )。

    A．花粉也能通过培养形成植株M，这是因为番茄的生殖细胞也含有控制生长发育的全套遗传物质
    B．植株M一定为单倍体植株，其特点之一是往往高度不育，因此不能体现生殖细胞具有全能性
    C．由花粉培育得到植株M的过程中，植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节
    D．由花粉培育得到植株N，整个过程都必须在无菌条件下进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于小流域综合治理生态工程的叙述，错误的是(　　)。

    A．该工程的主要目的是治理小流域的水土流失问题
    B．该生态工程运用了整体性原理、协调与平衡原理、物质循环再生原理以及工程学原理
    C．该生态工程针对不同的地形采取不同的措施
    D．该生态工程做到了经济效益与生态效益相统一

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。该过程除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要起诱导作用的物质，其中包括(  )。

    A．铜、锌等微量元素B．细胞分裂素和生长素
    C．蔗糖和葡萄糖D．维生素和氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列各项中，属于提取玫瑰精油和橘皮精油的实验流程中共有的操作是(  )

    A．压榨 B．分液
    C．蒸馏 D．萃取

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    目前一部分人对“转基因微生物”的产生有激烈的争论，如果正方认为对人类是有利的，反方认为转基因微生物的产生是有潜在风险的。下列观点中能支持正方的是(  )。

    A．转基因微生物会合成出“超级病菌”危害人类健康
    B．转基因微生物的扩散会威胁生物的多样性
    C．利用转基因微生物可以生产某些药用蛋白或抗生素
    D．毒性基因通过基因漂移而造成“基因污染”

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    有同学想研究萃取胡萝卜素的最佳温度，在设计实验时应注意       (　　)。

    A．萃取时间不用考虑是否相同
    B．使用不同的萃取剂，但量要相同
    C．原料颗粒大小不同
    D．除温度外，其他因素相同，以保证单一变量

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