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下列有关现代生物进化理论内容的叙述中,正确的是

A. 突变和基因重组是随机的,种间关系决定生物进化的方向

B. 新物种只能通过自然选择过程形成,形成的标志是生殖隔离

C. 新物种的形成都是长期的地理隔离,最终达到生殖隔离的结果

D. 不同物种之间、生物与无机环境之间通过相互影响实现了共同进化

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高一(普通班)下学期第一次月考考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

玉米体细胞中含有20条染色体。当姐妹染色单体为40条时,此细胞可能处于有丝分裂的( )

A.后期、末期、间期

B.间期、前期、中期

C.间期、后期

D.间期、末期

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科目:高中生物 来源:2017届江苏省高三2017年4月三模模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

酶是细胞代谢不可缺少的催化剂,ATP是生命活动的直接能源物质。下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图,以下说法错误的是( )

A. 叶绿体内合成的ATP比线粒体内合成的ATP用途单一

B. 酶a~c催化的反应(底物的量相同),Ⅲ过程产生⑤最少

C. 若要探究酶b的最适宜pH,实验的自变量范围应偏酸性

D. 直接控制酶a合成的物质,其基本组成单位是脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源:2017届江苏省高三2月期初调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

去年12月,上海发现了H7N9病毒感染者,用该病毒的核衣壳蛋白为抗原,采用细胞工程制备单克隆抗体。下列叙述正确的是

A. 用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体

B. 体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对H7N9病毒的单克隆抗体

C. 将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合,经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞

D. 利用该单克隆抗体与H7N9病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断该病毒感染者

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科目:高中生物 来源:2017届江苏省高三2月期初调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

放射性同位素标记技术在生物科学研究中得到广泛运用。以下运用不恰当的是

A. 用15N标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,探究控制生物性状的遗传物质是否为DNA

B. 用15N或32P标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸,研究有丝分裂过程中DNA的复制方式

C. 用3H标记的亮氨酸注射到豚鼠的胰腺腺泡细胞中,研究分泌蛋白的合成、加工和分泌过程

D. 用18O标记H2O、14C标记CO2,分别研究光合作用中O2的来源和C的转移途径

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科目:高中生物 来源:2017届江苏省高三2月期初调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三个途径,有关说法正确的是

A. 催化过程②③④的酶均分布于细胞质基质和线粒体

B. 过程①②③④中均有ATP生成

C. 过程①②③④均能发生在酵母细胞中

D. 过程③中的水产生于线粒体内膜上

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三下学期第二次质检考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

为探究生长素和赤霉素对豌豆茎节间切段生长的影响,某同学设计了如下图所示的实验,图1实验操作科学无误,图2为实验结果,该同学根据实验结果得出了生长素和赤霉素在促进碗豆茎节间切段生长方面具有协同作用的结论。请回答下列问题:

(1)根据实验结果分析,该同学的实验结论________(选填“一定”或“不一定”)成立。作出该判断的理由是______________。

(2)根据生长素的作用具有两重性的特点,该同学又提出“赤霉素对豌豆茎节间切段生长的作用也具有两重性”的假说。请写出验证该假说的简单实验设计思路和支持该假说的预期实验结果。

实验设计思路:_____________________________________________________。

支持该假说的预期实验结果: ________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省徐州市高二学业水平第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下对于生态系统的认识,正确的是(  )

A. 能量流动、物质循环和信息传递的渠道都是食物链(网)

B. 倡导低碳生活有利于维持生态系统的稳态

C. 雄鸟的“求偶炫耀”是一种物理信息

D. 某些动物身上的特殊颜色传递出“警告”信息警示捕食者,不利于维持生态系统稳态

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科目:高中生物 来源:2017届广西桂林市、崇左市、百色市高三第一次联合模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞生命历程的说法,正确的是

A. 某细胞能合成mRNA,说明该细胞也高度分化

B. 细胞内产生的自由基会攻击细胞内的DNA和蛋白质

C. 抑癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞分裂和生长进程

D. 人口腔上皮细胞有丝分裂间期染色体高度螺旋化缩短变粗形成染色体

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