如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系,有关表述正确的是( )
A.b可表示一个鱼塘中所有的动植物 |
B.c的结构主要包括垂直结构和水平结构 |
C.d的主要成分是生产者、消费者和分解者 |
D.a、b、c、d依次表示生态系统、群落、种群、个体 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关ATP与酶的叙述正确的是 ( )
A.ATP中的“A”与碱基“A”是同一种物质 |
B.冬季的小白鼠体内酶的活性随环境温度的下降而降低 |
C.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 |
D.ATP含有核糖,而酶不可能含有核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家用纳米技术制造出一种“生物导弹”,可以携带DNA分子。把它注射入组织中,可以通过细胞的内吞作用的方式进入细胞内,DNA被释放出来,进入到细胞核内,最终整合到细胞染色体中,成为细胞基因组的一部分,DNA整合到细胞染色体中的过程,属于( )
A.基因突变 | B.基因重组 | C.基因互换 | D.染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生殖细胞的发生和受精过程的叙述错误的是( )
A.雄原核形成的同时,卵子完成减数第二次分裂 |
B.透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障 |
C.精子与卵细胞膜相互融合,精子入卵 |
D.卵子是从动物的初情期开始,经过MⅠ和MⅡ两次连续分裂形成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
有关全能性的叙述,不正确的是( )
A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高 |
B.生物体内细胞由于分化,全能性不能表达 |
C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性很高 |
D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生态系统稳定性的叙述,错误的是( )
A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础 |
B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 |
C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值 |
D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡(乙)不进行移栽,其他实验条件相同,1 年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是( )
A.可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性 |
B.边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧 |
C.边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木 |
D.小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某农场面积为140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰来捕食,某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获100只,标记后全部放掉,第二次捕获280只,发现其中有2只带有标记,下列叙述错误的是( )
A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 |
B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2 |
C.植物→鼠→鹰这条食物链,第三营养级含能量少 |
D.黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是
A.玉米种子萌发长成新植株 |
B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 |
C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 |
D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 |
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