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如图表示生长素对植物某营养器官的影响,“低浓度促进、高浓度抑制”一句中,高浓度、低浓度分别指

[  ]
A.

大于A的浓度、小于A的浓度

B.

大于C的浓度、小于C的浓度

C.

大于B的浓度、小于B的浓度

D.

大于A的浓度、小于C的浓度

答案:B
解析:

生长素作用两重性的含义主要是“高浓度抑制,低浓度促进”,但“高”与“低”的区分标准,对于不同植物器官也不同。曲线中的C点是生长素既不促进生长也不抑制生长的浓度,低于该浓度就属于“低浓度”,高于该浓度就是“高浓度”。


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如图表示生长素对植物某营养器官的影响,“低浓度促进、高浓度抑制”一句中,高浓度、低浓度分别指(  )

A.大于A的浓度、小于A的浓度

B.大于C的浓度、小于C的浓度

C.大于B的浓度、小于B的浓度

D.大于A的浓度、小于C的浓度

 

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科目:高中生物 来源:2013届湖北省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

如图表示生长素对植物某营养器官的影响,“低浓度促进、高浓度抑制”一句中,高浓度、低浓度分别指(  )

A.大于A的浓度、小于A的浓度    B.大于C的浓度、小于C的浓度

C.大于B的浓度、小于B的浓度    D.大于A的浓度、小于C的浓度

 

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科目:高中生物 来源:2013届江苏省扬州市高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

如图表示生长素对植物某营养器官的影响,“低浓度促进、高浓度抑制”一句中,高浓度、低浓度分别指

A.大于A的浓度、小于A的浓度    B.大于B的浓度、小于B的浓度

C.大于C的浓度、小于C的浓度    D.大于A的浓度、小于C的浓度

 

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科目:高中生物 来源:2013届四川省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

如图表示生长素对植物某营养器官的影响,“低浓度促进、高浓度抑制”一句中,高浓度、低浓度分别指(   )

A.大于A的浓度、小于A的浓度

B.大于C的浓度、小于C的浓度

C.大于B的浓度、小于B的浓度

D.大于A的浓度、小于C的浓度

 

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科目:高中生物 来源:2010年山西省高二12月月考生物试卷 题型:选择题

如图表示生长素对植物某营养器官的影响,“低浓度促进、高浓度抑制”一句中,高浓度、低浓度分别指(  )

A.大于A的浓度、小于A的浓度

B.大于C的浓度、小于C的浓度

C.大于B的浓度、小于B的浓度

D.大于A的浓度、小于C的浓度

 

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