精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.如图所示为人体细胞中胰岛素合成和分泌过程示意图,请回答下列问题:
(1)胰岛素的合成场所是1(填编号),该结构的形成与细胞核中的核仁有关.
(2)图示过程体现了细胞膜的控制物质出入细胞(或细胞控制)和信息交流(或细胞通讯)等功能.
(3)在胰岛素分泌过程中起重要枢纽功能的细胞器是4(填编号),其膜面积变化情况是先增加,后减少,总面积基本不变.图中胰岛素排出细胞的方式是胞吐.
(4)现有两种成分相同且适宜的细胞培养液,用放射性同位素14C分别标记甲组的尿嘧啶和乙组的胸腺嘧啶,且两组放射性强度相同.现用两组培养液培养相同数量图示细胞,一段时间后去除细胞,两组培养液中放射性强度关系是甲组小于(填“小于”、“等于”、“大于”)乙组,主要原因是该细胞不能增殖,但要进行基因表达.

分析 胰岛素为分泌蛋白,图示中1为核糖体,为蛋白质合成场所,2为内质网,对分泌蛋白初步加工,3为线粒体,可为该过程提供能量,4为高尔基体,可加工分泌蛋白并形成分泌小泡,5为囊泡,6为细胞膜.

解答 解:(1)胰岛素为蛋白质,合成场所是核糖体,核糖体的形成与细胞核中的核仁有关.
(2)图示过程体现了细胞膜的控制物质出入细胞(或细胞控制)和信息交流(或细胞通讯)等功能.
(3)在胰岛素分泌过程中起重要枢纽功能的细胞器是4内质网;胰岛素是由高尔基体加工后形成囊泡并分泌的,由于其膜面积有来自于内质网的囊泡,也有分泌的囊泡,故变化情况是先增加,后减少,总面积基本不变.胰岛素排出细胞外的方式是胞吐,体现细胞膜的流动性.
(4)现有两种成分相同且适宜的细胞培养液,用放射性同位素14C分别标记甲组的尿嘧啶和乙组的胸腺嘧啶,且两组放射性强度相同.现用两组培养液培养相同数量图示细胞,一段时间后去除细胞,两组培养液中放射性强度关系是甲组小于乙组,主要原因是该细胞不能增殖,DNA不复制,故不需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸,但要进行基因表达,会转录大量的RNA,故需要尿嘧啶核糖核苷酸.
故答案为:
(1)1     核仁
(2)控制物质出入细胞(或细胞控制)   信息交流(或细胞通讯)
(3)4      先增加,后减少,总面积基本不变       胞吐
(4)小于    该细胞不能增殖,但要进行基因表达

点评 本题考查了分泌蛋白的合成和加工过程,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度一般,解题的关键是掌握分泌蛋白合成和加工过程中参与的细胞器及其作用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.现有4种(2、6、7、10号)三体玉米,即第2、6、7、10号同源染色体分别多出一条.  三体玉米减数分裂一般产生两类配子,一类是n+l型(非常态),即配子含有两条该同源染色体;一类是n型(常态),即配子含有一条该同源染色体.n+l型配子若为卵细胞可正常参与受精作用产生子代,若为花粉则不能参与受精作用.已知玉米抗病(B)对感病(b)为显性.现以纯合抗病普通玉米(BB)为父本,分别与上述4种三体且感病的玉米(母本)杂交,从F1中选出三体植株作为父本,分别与感病普通玉米(bb)进行杂交,得出的F2的表现型及敬目如下表:
三体感病母本2号6号7号10号
F2抗病239325191402
感病217317183793
请补充完整下列分析过程,以确定等位基因(B、b)位于哪号染色体上.
(1)若等位基因(B、b)位于三体染色体上,则亲本①的基因型是bbb,F1三体②的基因型为Bbb,其产生的花粉种类及比例为:B:b:Bb:bb=l:2:2:1;F2的表现型及比例为抗病:感病=1:2.
(2)若等位基因(B、b)不位于三体染色体上,则亲本①的基因型为bb;F2的表现型及比例为抗病:感病=1:1.
(3)综上分析,依据表中实验结果,等位基因(B、b)位于10号同源染色体上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图所示是某植物一天中光合作用强度变化的曲线图,请据图判断下列分析正确的是(  )
A.自a点开始叶绿体中的色素开始吸收光能
B.ab段叶绿体基质中水的光解加快,O2释放的速率增大
C.在b点时增大光照强度,光合速率不会再提高
D.cd段影响光合作用强度的因素是光照强度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.请分析回答下列有关生物技术实践方面的问题:
(1)微生物培养基一般都含有:水和无机盐以及碳源、氮源.
(2)在微生物接种过程中,试管口需要通过酒精灯火焰1~2次,其目的是灭菌.
(3)分离分解尿素的微生物的实验流程包括:土壤取样、梯度稀释、样品涂布到选择培养基上、挑选菌落.
(4)在植物组织培养过程中,往往需要使用植物激素启动细胞分裂,人为地控制细胞的分裂状况和分化状况.
(5)通过电泳法分离提纯蛋白质时,影响蛋白质迁移速率的因素是蛋白质分子的带电性质、分子大小以及电量、形状.
(6)根据果胶酶在果汁生产中的作用的系列实验结果回答下列问题:

②%2能正确表示pH对果胶酶活性影响的曲线是乙.
②在原材料有限的情况下,能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是丙.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是动物细胞亚显微结构模式图,下列关于①~④的名称、结构及功能的叙述正确的是(  )
A.①是线粒体,具单层膜结构,是有氧呼吸的主要场所
B.②是高尔基体,具单层膜结构,与其细胞壁形成有关
C.③是中心体,由两个中心粒构成,与有丝分裂有关
D.④是核糖体,具有单层膜结构,是氨基酸脱水缩合形成肽链的场所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于生物进化的叙述,正确的是(  )
A.自然选择学说认为,长颈鹿的长颈性状的形成是长期采食高处树叶的结果
B.超级细菌感染病例的出现,是因为抗生素的滥用导致细菌发生基因突变
C.人工饲养的公狮和母虎交配,产下的“狮虎兽”不育,说明狮和虎存在生殖隔离
D.所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.遗传病是威胁人类健康的一个重要因素.某校生物学习小组开展对当地几种遗传病的调查,请根据调查结果分析回答下列问题:
(1)遗传性乳光牙是一种单基因遗传病,小组同学对一个乳光牙女性患者的家庭成员的情况进行调查后,记录如下:
祖父祖母外祖父外祖母父亲母亲姐姐弟弟女性患者
(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齿正常)
根据表绘制遗传系谱图.
(2)从遗传方式上看,该病属于显性遗传病,致病基因位于常染色体上.若题干中的女性患者与一个正常男性结婚后,生下一个正常男孩的可能性是$\frac{1}{6}$.
(3)同学们进一步查阅相关资料得知,遗传性乳光牙是由于正常基因中第45位决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变,引起该基因编码的蛋白质合成终止而导致的,已知谷氨酰胺的密码子(CAA、CAG),终止密码子(UAA、UAG、UGA),那么,该基因突变发生的碱基对变化是G-C突变成A-T,与正常基因控制合成的蛋白质相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白质相对分子质量减少(增加/减少/不变),进而使该蛋白质的功能丧失.
(4)调查研究表明,人类的大多数疾病都可能与人类的遗传基因有关,据此有的同学提出:“人类所有的病都是基因病”. 然而,这种观点过于绝对化,人类的疾病并不都是由基因的改变引起的,也可能是染色体异常或环境因素影响造成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图表示内环境稳态的调节机制.据图分析回答:
(1)图示表明内环境稳态的维持是神经-体液-免疫系统共同调节的结果.
(2)图中①③可以代表的物质依次是AF.(填选项序号)
A 神经递质  B 载体蛋白  C 激素 
D 血红蛋白  E 呼吸酶    F 抗体
(3)当血糖升高时,一方面可以直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,另一方面也可以通过②⑧(填图中数字序号)调节胰岛素的分泌.
(4)外界环境温度下降刺激皮肤感受器,使感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜内电位变化是由负变正,神经冲动传导到位于下丘脑的体温调节中枢,通过调节维持体温的恒定.
(5)若⑥表示侵入内环境的某种病毒,则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒.其中,产生抗体的是浆细胞,与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是效应T细胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.根据下列概念图做出的判断,正确的是(  )
A.丙图可表示糖类(a)和糖原(b)的关系
B.乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇物质(b)的关系
C.丁图可体现出细胞(c)、内质网(a)和线粒体(b)的关系
D.若甲图中a和b分别代表酵母菌和蓝藻,d可以代表原核生物

查看答案和解析>>

同步练习册答案