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    8．关于杂合子的叙述不正确的是（　　）
    A．自交后代仍是杂合体B．自交后代有性状分离
    C．至少有一对等位基因D．能产生多种类型的配子

    分析 杂合子是指由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体．杂合子在一个或几个基因座位上的基因呈杂合状态，如Aa，AABbCCDD基因型的个体都是杂合子．杂合子不能稳定遗传，杂合子间交配所生后代会出现性状的分离．

    解答 解：A、杂合子自交后代可能出现纯合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，A错误；
    B、杂合子自交会发生性状分离，不能稳定遗传，B正确；
    C、杂合子的成对基因中，至少有一对呈杂合状态，为等位基因，C正确；
    D、杂合子至少有一对基因呈杂合状态，因此杂合子至少产生两种类型的配子，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确杂合子至少有一对基因呈杂合状态，杂合子不能稳定遗传，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．科研人员对某岛屿的社鼠种群数量和性比率（♀：♂）进行研究，结果如图．请回答问题：

    （1）调查该岛屿的社鼠种群数量宜采用标志重捕法．岛屿环境相对封闭，排除了个体迁入和迁出对种群数量的影响．
    （2）据图分析，该岛屿社鼠性比率在秋季较高，此时种群数量相对较低（少）．社鼠种群的性比可通过影响出生率调节种群数量．夏季年龄结构为衰退型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．斯坦曼因发现能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞（DC）而分享了2011年诺贝尔奖．DC是一种免疫细胞，它能高效地摄取、加工、处理和呈递抗原，还能有效地激发T细胞发挥作用．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．DC只参与细胞免疫而不参与体液免疫
    B．DC起源于骨髓中的造血干细胞
    C．若培育出能识别癌细胞的DC，则可用于癌症治疗
    D．DC呈递抗原依赖于细胞膜上的糖蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图甲表示一生物某器官切片处于不同时期的细胞分裂示意图，图乙表示某分裂过程中每条染色体的DNA数变化，图丙表示分裂过程中染色体数目变化，回答下列问题．

    （1）图甲的②细胞名称是初级精母细胞，可知此生物的性别为雄性，理由细胞表示减Ⅰ后期，且细胞质均等分裂．
    （2）图甲的①③细胞可对应图乙中de段，图乙中的cd段和图丙中的DE和JK段均表示细胞着丝点一分为二，表示细胞一分为二的是图丙的BC段、FG和LM段．
    （3）图乙中的ab段和图丙中的AB和IJ段都有DNA的复制和相关的蛋白质的合成．
    （4）等位基因分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在图丙的AC段．
    （5）“一母生九子，九子各不同”现象与图丙中AH和HI段所代表的生理过程有关．
    （6）该动物体细胞内有4条染色体，若该动物基因型为AaBb，正常情况下图甲中①的下一时期移向一极的基因组成是A、a、B、b（或AaBb），移向另一极的基因组成是A、a、B、b（或AaBb），．正常情况下图甲中③细胞移向一极的基因组成是Ab，则移向另一极的基因组成是Ab．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是某高等植物叶绿体进行光合作用的图解，请据图完成下列问题．
    （1）图中A表示的结构是由类囊体堆叠而成的．若f为高能化合物，则b、c代表的物质名称依次是O2、ADP．
    （2）h与i反应生成j的过程称为二氧化碳的固定，j与f、e反应称为三碳化合物的还原（或C3的还原）．
    （3）图中能量变化过程是光能转化成ATP中活跃的化学能再转化成有机物中稳定的化学能．
    （4）光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，其中暗反应为光反应提供ADP和Pi．
    （5）若突然降低光照强度，短时间内C5的含量将下降．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．日本长崎、广岛在第二次世界大战时受原子弹爆炸影响，幸存居民经过29年的观察，发现粒细胞白血病发生率明显提高，距离爆炸中心越近，发生率也越高．其粒细胞白血病发生率高的主要因素是（　　）
    A．物理致癌因子B．化学致癌因子C．病毒致癌因子D．煤焦油

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关蛋白质工程及其应用叙述正确的是（　　）
    A．蛋白质工程可能生产出更符合人类生产和生活需要的蛋白质
    B．蛋白质工程的目标是直接对蛋白质进行修饰改造，获得新蛋白质
    C．蛋白质工程的基本途径与中心法则中信息的流向基本相同
    D．蛋白质工程目前最大的问题是对蛋白质的功能了解还很不够

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．为验证胰高血糖素具能促进胰岛β细胞分泌胰岛素，研究者提出了相应的实验思路（说明：答题时不考虑胰岛素含量的具体测定方法．环境条件都适合实验的开展．）
    一、实验处理
    A组：胰岛β细胞+动物细胞培养液+100mg/dL葡萄糖
    B组：胰岛β细胞+动物细胞培养液+130mg/dL葡萄糖
    C组：胰岛β细胞+动物细胞培养液+130mg/dL葡萄糖+胰高血糖素
    每组设置若干个重复样品．
    二、适宜条件下培养
    三、定期取样，检测结果
    四、数据分析，得出结论
    请回答：
    （1）补充实验处理，B组：130mg/dL葡萄糖；C组：胰高血糖素．
    （2）预测实验结果（设计坐标系，并绘制各组实验的胰岛素含量变化曲线）．

    （3）分析与讨论   
    ①设置B组实验的目的是为了说明实验选用的胰岛β细胞具有正常分泌胰岛素的功能．
    ②实验室每组设置若干个重复样品的目的是为定期取样检测提供样本和避免偶然因素对实验结果造成的影响．
    ③胰高血糖素与胰岛β细胞表面的受体结合，促进胰岛素原基因的转录和翻译，胰岛素原在内质网和高尔基体上加工为成熟的胰岛素后分泌到细胞外．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（　　）
    A．蓝藻有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上完成
    B．大肠杆菌合成的膜蛋白需要经过高尔基体的加工修饰
    C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
    D．真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行

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