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    一对相对性状分离比的模拟实验中，分别从两个桶内随机抓取一个小球进行组合模拟的是（　　）
    A、雌雄生殖器官
    B、生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合
    C、雌雄亲本产生配子
    D、控制不同性状的遗传因子的自由组合
    考点：植物或动物性状分离的杂交实验
    专题：
    分析：根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．据此答题．
    解答： 解：A、两个小桶分别模拟雌雄生殖器官，A错误；
    B、小球模拟雌雄配子，随机抓取模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合，B正确；
    C、小球模拟雌雄亲本产生配子，C错误；
    D、由于是一对相对性状分离比的模拟实验中，所以不存在控制不同性状的遗传因子的自由组合，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种性别决定方式为XY型的多年生二倍体植物，其花色由两对等位基因（A和a、B和b）控制，其中A、a位于常染色体上．请据图回答．

    （1）据图甲可知，在减数分裂过程中，X与Y染色体能发生交叉互换的区段是
     
    ．
    （2）蓝花雄株的基因型是
     
    ，紫花植株的基因型有
     
    种．
    （3）若一白花雌株与一蓝花雄株杂交所得F1都开紫花，则该白花雌株的基因型是
     
    ，F1相互交配产生的后代中，紫花雄株的比例是
     
    ．
    （4）在个体水平上，要确定某一开紫花的雌性植株基因型的简便方法是
     
    ．
    （5）某蓝花植株的一个侧芽发育成的枝条开出了紫花（用该紫花进行组织培养发现其后代植株均开紫花），则出现该紫花性状的最可能原因是
     
    ．
    （6）研究发现开紫花的植株易受虫害，现有抗虫基因，请写出利用该基因培育出抗虫紫花品种的基本步骤：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因突变的叙述正确的是（　　）
    A、发生在减数分裂过程中的基因突变一般可遗传给后代
    B、基因突变导致基因的数目和位置发生改变
    C、基因突变多数是有害的，因而不能为进化提供原材料
    D、基因突变只能发生在分裂间期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程中ADP的含量增加的是（　　）
    ①肾小管上皮细胞使原尿中的葡萄糖进入血液  ②红细胞中的血红蛋白变为氧合血红蛋白 
    ③葡萄糖进入红细胞　                    ④K+进入小肠绒毛上皮细胞．
    A、①③B、②④C、②③D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血糖浓度是人体健康状况的重要指标之一，多种激素参与血糖浓度的调节．
    （1）图中，三条曲线分别表示进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化．其中表示糖尿病患者胰岛素变化趋势的是曲线
     
    ，表示健康人胰高血糖素变化趋势的是曲线
     
    ．
    （2）血糖浓度的正常范围是
     
    ．
    （3）胰岛素能促进组织细胞加速
     
    葡萄糖．从而使血糖水平
     
    ，胰岛A细胞、胰岛B细胞分泌的调节血糖的两种激素之间表现为
     
    作用．
    （4）将胰岛B细胞分别接种于含有5.6mmol/L葡萄糖（低糖组）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖组）的培养液中，培养一段时间后检测，高糖组释放胰岛素多．此结果说明
     
    ．
    血糖除了受到激素的调节，还受到神经系统的调节，调节血糖的中枢是
     
    ．
    （5）体检时，测量血糖应在空腹时进行，其生理学原理
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    斐林试剂甲液是质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液，乙液是质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液．某同学在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验中，产生了一些疑问，在征得老师同意后，他利用课外时间进行了探究．如表是他的探究实验的部分操作．请分析回答下列问题．
    试管号第1次加入物第2次加入物第3次加入物
    1号2mL苹果汁1mL 0.1g/mL的NaOH溶液A
    2号2mL苹果汁1mL 0.05 g/mL的CuSO4溶液B
    3号2mL苹果汁C
    （1）该同学试图通过上述实验解决什么问题？
     
    ．
    （2）2、3号试管中应加入的物质是A．
     
    ；B．
     
    ；C．
     
    ．
    （3）上述试管中，作为对照组的是
     
    号试管．
    （4）要使上述试管中的溶液发生显色反应，还必须做
     
    处理．
    （5）若将苹果汁换成蔗糖溶液并按正确操作做上述探究实验，结果是溶液颜色呈现
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    南瓜的遗传符合孟德尔遗传规律，请分析回答以下问题：
    （1）以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交，子一代均为扁盘形果．可据此判断，
     
    为显性，
     
    为隐性．
    （2）若上述性状由一对等位基因控制（A、a），则杂交得到的子一代自交，预测子二代的表现型及其比例应该是
     
    ．
    （3）实际上该实验的结果是：子一代均为扁盘形果，子二代出现性状分离，表现型及其比例为扁盘形：圆球形：长圆形=9：6：1．依据实验结果判断，南瓜果形性状受
     
    对基因的控制，符合基因的
     
    （分离/自由组合）定律．
    （4）若用测交的方法检验对以上实验结果的解释，测交的亲本基因组合是
     
    ．预测测交子代性状分离的结果应该是
     
    ．
    （5）上述杂交试验的研究方法是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生活在沙漠环境中的骆驼刺的细胞中，含量最多的化合物是（　　）
    A、水B、核酸C、脂质D、葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）每种蛋白质都一定含有元素是
     
    ．
    （2）构成蛋白质的主要氨基酸约有
     
     种．
    （3）两个氨基酸分子相互作用的化学反应叫做
     
    ，其产物是水和
     
    ．如图是其中的一种产物的结构式，请补充如图方框中的结构．

    （4）蛋白质分子结构多种多样，在细胞里的功能也是多种多样的，写出蛋白质的功能（至少写两种）
     
    ．

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