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    11．请根据下列化合物的结构式分析回答：

    （1）图中①和⑨名称分别是氨基和羧基，图中代表肽键的序号为③、⑤、⑦．
    （2）该化合物是由4个氨基酸分子失去3水分子而形成的，这种反应叫做脱水缩合．
    在这个过程中，相对分子质量减少了54，形成的化合物叫四肽，分别有2个氨基和3羧基．
    （3）近年来食品和药品质量安全问题成为社会关注的焦点，其中的“皮鞋胶囊”与蛋白质有关．科研人员发现某“皮鞋胶囊”中一个十二肽的分子式为C33H56O16N12S2，且该肽链由以下4种氨基酸组成，并有3个甘氨酸参与其中．若此十二肽全部水解共需11个水分子，完全水解后获得2半胱氨酸．

    分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
    2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，氮原子数=肽键数+肽链数+R基上的氮原子数=各氨基酸中氮原子总数，氧原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18．
    3、分析题图中某化合物的结构式和题干（3）中四种氨基酸的结构式：
    题图某化合物的结构式中的①是氨基，②、④、⑥、⑧是R基，③、⑤、⑦是肽键，⑨是羧基；
    题干（3）中的四种氨基酸（甘氨酸、丙氨酸、丝氨酸、半胱氨酸）中，只有半胱氨酸分子中含有S原子（1个）、其它三种氨基酸分子中均不含有S原子．

    解答 解：（1）由以上分析知，图中的①是氨基，⑨是羧基，图中的③、⑤、⑦是肽键．
    （2）由以上分析知，该化合物含有4个R基（题图中的②、④、⑥、⑧）、3个肽键（题图中的③、⑤、⑦），所以该化合物是由4个氨基酸分子经脱水缩合反应失去3个水分子而形成的四肽，在这个过程中，相对分子质量减少3×18=54，形成该化合物的4个氨基酸的R基中共有1个氨基（位于②处）、2个羧基（分别位于⑥和⑧处，各1个），所以该化合物含有的氨基数=肽链数+R基中含有的氨基数=1+1=2个、含有的羧基数=肽链数+R基中的含有的羧基数=1+2=3个．
    （3）分子式为C33H56O16N12S2的十二肽中含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=12-1=11个，全部水解为氨基酸共需要的水分子数=肽键数=11个；每个该十二肽分子中含有2个S原子，而构成该十二肽的四种氨基酸分子中只有半胱氨酸分子含有S原子（每分子半胱氨酸分子含有1个S原子），根据该十二肽分子中的S原子数，可推知该十二肽中含有2个半胱氨酸，所以该十二肽全部水解后可获得2个半胱氨酸．
    故答案为：
    （1）氨基和羧基     ③、⑤、⑦
    （2）4      3      脱水缩合      54     四肽       2     3
    （3）11  2

    点评 本题结合某化合物的结构式和四种氨基酸的结构式，考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图1装置为含水量较少的种子呼吸作用及植物光合作用实验图，图2的曲线表示种子呼吸作用（实线）和植物光合作用（虚线）的强度变化过程．请回答：

    （1）P处气体的流动情况是氧气向左，二氧化碳向右，气体的这种运动是通过扩散方式实现的．
    （2）适当提高光照强度，叶肉细胞中C3瞬时将降低（升高、降低、不变）．
    （3）t时刻，向装有种子的瓶内加入适量的水后，呼吸作用及植物光合作用曲线将发生怎样的变化？请在图2中绘出变化曲线．
    （4）向玻璃罩中通入过量的CO2时，光合作用强度将下降，可能的原因是呼吸作用被抑制．
    （5）为提高作物产量，有时将玉米和大豆间隔种植（间作），这种间作的好处有（说出两点即可）：①充分利用光照；②充分利用矿质元素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（　　）
    A．若A代表一个突触小泡，a代表电信号，则b、c可分别代表兴奋性递质和抑制性递质
    B．若A代表胰岛中的某个细胞，a代表血糖升高，则b、c可分别代表该场所产生的胰岛素和胰高血糖素
    C．若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉
    D．若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞及记忆细胞的形成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州遵义航天高级中学高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    以下为人体血糖的调节过程示意图，据图回答：

    （1）若B图表示胰高血糖素的变化过程，则ab段胰高血糖素的浓度调节过程可表示为（用序号和箭头表示）_____________。bc段胰高血糖素的浓度升高，其调节过程可表示为 （用序号和箭头表示）。

    （2）低血糖患者体内的肾上腺素的分泌量会______________，肾上腺素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面具有___________作用。

    （3）过程12和过程15是由下丘脑的____________（相同、不同）区域所控制。

    （4）4和13过程分别表示__________和______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．雄激素是睾丸分泌的性激素的统称，其中睾酮的生物活性最强．下图为人体内睾酮（T）的调节机制示意图．

    （1）睾丸分泌睾酮的多少受血清中垂体分泌的LH和FSH及器官甲下丘脑分泌的GnRH的调节．图中①②③④过程体现了雄激素分泌的反馈调节机制．睾酮的化学本质是脂质（固醇、类固醇），其生理作用是调节相应靶细胞的生理功能．图中各种激素通过体液运输到靶细胞所在位置，并与靶细胞相应的受体结合，完成信息传递后，这些激素就会被灭活，以维持内环境中激素作用的稳态．
    （2）研究表明，雄激素是前列腺上皮细胞增殖所必需的．患有前列腺癌的个体其体内雄激素含量异常，从而导致前列腺上皮细胞的恶性增殖．临床上常用的治疗前列腺癌的方法之一“雄激素消除疗法”主要是减少雄激素，具体方法可以是利用药物分解患者体内多余的雄激素，也可以采用药物减少（抑制）促性腺激素释放激素的分泌的方法，最终达到抑制前列腺上皮细胞增殖的目的．
    （3）科学家近期发现，如果患者体内发生BCL-2原癌基因的过量表达，“雄激素消除疗法”就会失去疗效．据此推断，导致该治疗方法失效的主要原因是患者体内前列腺癌细胞的增殖可能已经不依赖（依赖、不依赖）雄激素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图所示是某细胞进行增殖时可观察到的几个时期，用L～P表示，下面正确的叙述是（　　）
    ①N期有8条染色体 ②L期紧接着P期   ③P期与M期细胞内DNA数量相等   
    ④M期一条染色体包括两条染色单体．
    A．①②③B．①④C．②③④D．①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．图甲是连续分裂的一个细胞中不同时期核DNA含量的测定结果，图乙是某细胞进行有丝分裂的简图，请据图分析以下说法正确的是（　　）
    A．图甲中一个完整的细胞周期是a-f段或g-l段
    B．图甲ab段由于DNA分子复制导致DNA和染色体的数目加倍
    C．图乙中的A细胞含8条染色体、8条染色单体和8个DNA分子
    D．在图乙中，细胞C处于图甲中的c-d段或i-j段

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    ①线粒体  ②叶绿体  ③核糖体  ④细胞膜  ⑤细胞壁   ⑥核膜．
    A．①②④B．①②⑥C．②④⑥D．③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在生态系统中，信息传递可发生在（　　）
    A．种群与种群B．种群内部各个体C．生物与环境D．以上三项都对

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