A. | 粗提取DNA分子时可利用不同浓度的NaCl溶液去除杂质 | |
B. | 利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可分离绿叶中的色素 | |
C. | 采用稀释涂布平板法接种可在固体培养基上获得单个菌落 | |
D. | 制备单克隆抗体时可利用选择性培养基筛选杂交瘤细胞 |
分析 1、DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同;
2、叶绿体色素提取时,将剪碎的绿叶放入研钵后应该依次加入二氧化硅(充分研磨)、碳酸钙(防止色素被破坏)和无水乙醇(提取色素);
3、将液体培养的微生物进行梯度稀释到足够高的倍数时进行涂布平板培养,可以得到该微生物的单菌落.
4、单克隆抗体制备经过两次筛选:①筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞);②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.
解答 解:A、采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法既可去除在低浓度NaCl溶液中溶解的杂质,也可以除去在高浓度NaCl溶液中不溶解的部分蛋白质等杂质,A正确;
B、叶绿体色素提取时,将剪碎的绿叶放入研钵后应该依次加入二氧化硅(充分研磨)、碳酸钙(防止色素被破坏)和无水乙醇(提取色素),B错误;
C、在固体培养基上涂布上稀释后的菌液能够得到单个菌落,C正确;
D、单克隆抗体的制备过程需要两次筛选,第一次是用选择培养基筛选杂交瘤细胞,去除未融合的细胞和自身融合细胞,D正确.
故选:B.
点评 本题考查DNA的粗提取和鉴定、叶绿体色素的提取和分离、DNA的粗提取和鉴定、单克隆抗体的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是胰腺细胞中唯一产生二氧化碳的场所,抑制其功能会影响胞吐作用 | |
B. | 相对于骨骼肌细胞,胰岛细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快 | |
C. | 真核生物的DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 | |
D. | 生物膜的主要成分是脂质和蛋白质,动物细胞膜的脂质有磷脂和固醇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 20% | B. | 30% | C. | 40% | D. | 60% |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原 | |
B. | 淀粉和麦芽糖是植物细胞特有的糖,而糖原是动物细胞特有的糖 | |
C. | 此生物是植物,因为它含有淀粉和麦芽糖 | |
D. | 淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是具有还原性的二糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、丙细胞中均有2个染色体组,丁细胞中有4条染色单体 | |
B. | 丁为次级精母细胞,若Ⅲ为X染色体,则Ⅳ不可能是Y染色体 | |
C. | 乙→丙过程一定发生基因突变,丙细胞可能发生基因重组 | |
D. | 乙细胞中Ⅰ和Ⅱ上的基因在亲子代间传递时遵循自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种生物膜的化学组成、各种成分的比例和空间结构完全相同 | |
B. | 有些细胞器或细胞结构的生物膜之间在一定条件下是可以相互转变的 | |
C. | 生物膜的结构均具有一定的流动性,功能上对物质的通过具有选择性 | |
D. | 细胞内的生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该植物的体细胞中有8条染色体 | |
B. | 该细胞中染色体与DNA分子的比例为1:1 | |
C. | 该细胞的两极各有一对中心粒 | |
D. | 该细胞中染色体与DNA分子的比例为1:2 |
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