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    根据下列概念图作出的判断，不正确的是

    A．若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，d可以代表原核生物

    B．乙图能体现固醇（c）、脂肪（a）和激素类物质（b）的关系

    C．丙图表示糖类（b）和糖原（a）的关系

    D．丁图可体现出细胞（c）、核糖体（a）和线粒体（b）的关系

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省校高一期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物细胞中含量最多的两种物质所共有的元素是

    A．H、O B．N、P C．C、H、O D．C、H、O、N

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a到f琼脂块中，生长素含量正确的一组

    A．a＜b、c=b、e=f

    B．a＜b、c=d、e＜f

    C．a＜b、c＜d、e=f

    D．a＞b、c=d、e＜f

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关兴奋在神经纤维上的传导的叙述，不正确的是

    A．静息时，神经纤维的膜外为正电位，膜内为负电位

    B．兴奋传导后，已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

    C．兴奋在神经纤维上的传导总是伴有细胞膜内外的电位变化

    D．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5左右。溶酶体的作用存在胞吞和自噬两种途径,下图表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程。据图回答下列问题

    （1）与溶酶体产生直接相关的细胞结构是_______，与水解酶合成和加工有关的细胞器有 （至少答3种）。

    （2）细胞能识别病原体主要依赖于细胞膜上的_________（结构），该过程体现了细胞膜的 功能。

    （3）溶酶体膜蛋白被加工修饰后含有很多糖蛋白，糖蛋白使膜蛋白表面带有负电荷，有助于溶酶体中的酶保持游离状态。推测这种修饰的意义是 。

    （4）已知酶在不同pH下的催化活性不同，研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，其主要原因可能是 ，导致酶活性降低或失活。

    （5）从图示可以看出，溶酶体的功能有_________， 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质中属于分泌蛋白的是①肠肽酶②抗体③载体④呼吸酶 ⑤性激素⑥胰岛素

    A．①②③④

    B．②③⑤⑥

    C．①②⑥

    D．只有①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．图1表示某种二倍体动物处于细胞分裂某时期的图象；图2表示一条染色体上的DNA数目变化与分裂时期的关系，下列说法正确的是（　　）
    A．若①表示基因型为AaBb的某动物细胞分裂图象，则该变异发生于图2的EF段
    B．②图象的变化属于染色体结构变异，发生于图2的CD段和EF段
    C．若③表示基因型为AABb的某动物细胞分裂图象，则该变异主要发生于图2的CD段
    D．图1中①②③的变异都属于可遗传的变异，只有①变化的结果能用光学显微镜观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．达尔文在环球考察时，在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察到14种地雀，它们的大小和喙形各不相同，栖息场所和食物也不同，其种间杂交一般不育．据研究，它们是由一种祖先地雀进化来的．
    （1）这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来，它们逐渐分布到各个岛上去，各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配，这就造成了地理隔离，阻止了种群间的基因交流，但此时并没有形成新的物种，后来产生了生殖隔离，这便形成了不同品种的地雀．
    （2）不同岛屿上的地雀，其身体大小和喙形各不相同，据研究是由于它们的祖先原来就存在着变异，它是生物进化的原材料．
    （3）由于不同岛屿的食物种类和栖息场所不同，有的个体得到食物而存活，有的得不到食物而死亡，这个过程叫自然选择．由于环境不同，不同岛屿上的地雀的基因频率向不同的方向发展，这说明自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用不同，从而证明自然选择决定生物进化的方向．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．Ⅰ胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取．流程图为某同学利用酵母菌R获得胡萝卜素的部分流程．
    酵母菌R的筛选→酵母菌R的培养→菌体裂解→离心沉淀→萃取→萃取物→胡萝卜素的鉴定
    请回答下列问题：

    （1）平板划线法能将聚集的菌种逐步稀释分散（或分散）到培养基的表面，从而可以分离到由一个细胞繁殖而来的菌落．平板划线法一般不用于活菌计数的原因是得到的菌落多数不是单一菌落，菌落数远小于活菌数．
    （2）为了探究萃取物是否是胡萝卜素，该同学将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、萃取物和色素混合液（含4种光合色素）依次点样在滤纸的1、2、3、4、5位置（如图1所示），并进行层析，滤纸条上各色素带的位置为B（填字母）时，即可说明该萃取物最可能是胡萝卜素．
    （3）酵母菌R能分泌A、B两种酶，下如图2是某课题组关于这两种酶的实验结果：
    ①图中结果显示，在40℃至60℃范围内，热稳定性较好的酶是A酶．高温条件下酶容易失活，其原因是高温使酶的空间结构破坏．
    ②由图可知，若要从酵母菌R种群中筛选出能产生热稳定性高的酶的菌株，应在大于或等于80℃的条件下培养．
    ③对A、B两种酶进行分离提纯，若分子量相差较大，最好采用凝胶色谱法方法．

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