A. | 试管动物的培养 | B. | 胚胎的移植 | C. | 胚胎的分割移植 | D. | 受精卵的移植 |
分析 胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,经移植获得同卵双胚或多胚的技术.来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.
解答 解:A、试管动物是体外受精、胚胎移植形成的,属于有性生殖,有性生殖产生的后代具有多样性,A错误;
B、移植胚胎的来自转基因技术、体外受精技术或核移植技术,这些胚胎都具有两个亲本的遗传物质,其基因型不完全相同,B错误;
C、来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此胚胎分割移植能培育出基因型完全相同的小牛,C正确;
D、受精卵是精子和卵细胞结合形成的,由于减数分裂过程中非同源染色体的自由组合和配子结合的随机性,因此所产生的小牛的基因型不完全相同,D错误.
故选:C.
点评 本题综合考查胚胎分割移植、胚胎移植、试管动物技术,要求考生识记胚胎分割的概念和特点,明确胚胎分割移植属于无性生殖;识记移植的胚胎的来源,掌握试管婴儿技术,明确有性生殖产生的后代具有多样性,再结合题干要求选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体内的蛋白质均由其自身的基因控制合成 | |
B. | 小鼠细胞和人细胞的融合体现了细胞膜具有选择透过性 | |
C. | 乳腺上皮细胞和肝细胞中的DNA相同但mRNA不完全相同 | |
D. | 溶酶体可吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,不能分解衰老、损伤的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
未被入侵时期 | 轻微入侵时期 | 重度入侵时期 | ||
植物种类(种) | 150 | 121 | 69 | |
碳储量(吨/公顷) | 植被 | 56.3 | 50.9 | 43.5 |
凋落物 | 2.0 | 3.5 | 5.4 | |
土壤 | 161.9 | 143.2 | 117.7 |
A. | 由于薇甘菊是生产者,它的入侵会使该生态系统固定的总能量逐渐增加 | |
B. | 引入田野菟丝子之前该生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都将逐渐降低 | |
C. | 植物群落的丰富度和种群密度均下降,土壤中分解者的分解作用也逐渐减弱 | |
D. | 可利用田野菟丝子控制薇甘菊危害,两者之间既有寄生关系也有互利共生关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙可能是处于有丝分裂后期的细胞 | |
B. | 乙、丙两细胞不可能来自同一个体 | |
C. | 甲、乙、丙三个细胞均含有四条染色体 | |
D. | 甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015年河南南阳部分示范高中(五校)高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是( )
A.1的染色单体与2的染色单体之间发生了交叉互换
B.B与b的分离发生在减数第一次分裂
C.A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
D.A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂
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科目:高中生物 来源:2015年河南南阳部分示范高中(五校)高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞呼吸与酶和ATP都有关,下列相关叙述中正确的是( )
A.有氧呼吸过程中[H]的产生和消耗均在线粒体内
B.有氧呼吸和无氧呼吸所需呼吸酶完全不同
C.细胞呼吸释放的能量只有一部分转移到ATP中
D.没有线粒体的生物只能进行无氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞是最基本的生命系统,生命活动离不开细胞。下列理解不正确的是( )
A.没有细胞结构的病毒,其生命活动也离不开细胞
B.变形虫的细胞能完成各种生命活动
C.多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D.生命系统的各层次层层相依,具有相同的组成、结构和功能
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